江苏省普通高中学业水平测试提纲《稳态与环境》.docVIP

江苏省泰州中学 高二三班 曹菲 本卷第 PAGE 4页（共 NUMPAGES 12页）_________________________________________________________ 江苏省普通高中学业水平测试提纲 必修3 稳态与环境 1、生长素的发现过程（A） 达尔文结论：单侧光照射失胚芽鞘尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面壁向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 鲍森詹森的实验证明：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂篇传递给下部。 拜尔试验证明：胚芽鞘的弯曲生长 ，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激去确实是一种化学物质，并命名为生长素 。 相关结论：感光部位：胚芽鞘的尖端 弯曲部位：尖端以下部位 生长素产生部位：尖端 生长素作用部位尖端以下。 植物向光性产生的原因：是由于生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 注意：光不是产生生长素的因素，有光和无光都能产生生长素???（化学本质：吲哚乙酸）。 2、生长素的产生运输分布（A） 生长素的产生：幼嫩的芽、叶和发育中的种子 分布（广泛分布在各个器官，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实） 运输（只能从