北师大版小学数学六年级[（上册）]《分数混合运算(一)》课件.pptVIP

* 找出单位“1”，并说出数量关系。 （1）甲是乙的4/5。 （2）五年级男生人数占全班的5/8. （3）男生人数的2/3与女生相等。 （4）东山小学有300人，其中女生人数占3/5，女生有多少人？ 1、找出单位“1”的量 水果店运来梨50千克，是苹果的 。 苹果的重量是单位“1”。 食堂买来一袋米，吃了 。 单位“1”的量是：买来的这袋米。 今年计划植树500株，实际完成了 。 单位“1”的量是：计划植树500株。 1.计算下面习题： 6×5÷3 15×(35÷7) ＝30÷3 ＝10 ＝15×5 ＝75 整数混合运算顺序是怎样的呢？ 课前复习 导入课题 合作探究 拓展延伸 巩固反馈 导入课题 导入课题 合作探究 拓展延伸 巩固反馈 导入课题 创设情景 导入课题 合作探究 拓展延伸 巩固反馈 导入课题 师生互动 我们气象组有12人 我们摄影组的人数是气象组的 我们航模组的人数是摄影组的 航模小组有多 少人？如何思考 航模小组的人数 与什么有关？ 气象组的人数： 12人 摄影组的人数： ?人 气象组人数的 航模组的人数： 摄影组人数的 我们可以画线段图来分析。 　分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。 试着计算。 计算前先 说一说运算顺序。 ＝ 1 1 1 3 ＝ 3(人) 计算过程中，能约分的要先约分。 答:航模组有3人. 这道题还可以怎样解？两种有什么不