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《渔童》说课稿及教案设计 　　 　　篇一：《渔童》教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、学习浏览课文，默读课文有一定速度，熟悉课文故事情节，创造性复述、续编故事。 　　 　　2、通过语言文字领会作者的表达手法。 　　 　　3、用正确的善恶观评价故事中的人物，热爱民间文学。 　　 　　教学重难点： 　　 　　学习浏览课文的方法，练习有一定速度地默读课文，边读边想，创造性地复述、续编故事。 　　 　　教学准备：课件 　　 　　教学过程： 　　 　　一、激趣导入引入课题 　　 　　同学们，你们喜欢动画片吗？下面我们就来欣赏一个动画片。（播放课件）这个动画片好不好？这就是我们今天要学习的15课《渔童》（板书课题）。这么生动的一个动画片，课文中是用什么样优美的语言把它描述出来的呢？下面，请同学们打开书。 　　 　　二、学习浏览个性阅读 　　 　　1、浏览课文，说说故事中有哪些人物，再来说说故事的梗概。 　　 　　（课件）听好浏览要求：读书时要运用速读的方法，思维要快速跟进，要善于从段落的关键句子中把握整体意思。要在最短时间内搜集自己需要的信息，把故事的梗概说清楚。 　　 　　2、默读课文，学写旁注感受。 　　 　　这个故事大家爱不爱读？我想同学们读完课文后一定有许多话要说。下面请同学们再细致地读课文，这次我们用默读的方式来进行，把自己印象最深的部分画出