磁铁的力量教案(1).docVIP

《磁铁的力量》教学设计? 姓名 李西银 科目 科学 年级 三年级 类型 探究课 课时 第一课时 节次 1 活动课题 磁铁的力量 本课概述 本课由“魔术的手法”导入，设计了“磁铁能吸引哪些物体？”，“哪种情况吸得多？”等探究活动，引导学生认识磁铁能够吸铁的性质，通过预测，设计实验，实验验证，得出初步结论，验证结论，记录交流等过程，使学生对磁铁有初步的了解，通过实验和定量观测，引导学生认识磁力的大小随距离的变化而变化。 二、学情分析(一)学生在生活中对磁铁有一定的认识，但对于磁铁能吸引的物体没有一定固定的概念。(二)比较磁铁在不同距离吸订书钉数量的活动，学生会很感兴趣。(三)对“拓展”活动会更有兴趣。 教学目标(一)科学探究目标： ? ? ? ? 1、能通过反复实验，确定某一物体是否能否被磁铁吸引； 2、对于可以被磁铁吸引和不能被吸引的物体,能找出组成它们的材料的性质有何不同； 3、能从实验结果中，发现磁铁的磁力大小与被吸引物体与磁铁之间的距离有关，距离越近，及引力越强，反之则越弱。(二)科学知识目标： 1、学生能说出磁铁能吸引铁质物体的基本特性； 2、学生能认识磁力的大小随距离的变化而变化。(三)情感态度价值观目标： 1、愿意与小组其他同学共同完成有关磁铁的实验； 2、能意识到得出的有关磁铁性质的结论需要通过实验反复验证。 四、教学重点及难点