秋沪教版数学一级上册第三单元《加进来、减出去》word教案.docx

加进来，减出去 教学内容： 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P52 教学目标： 态度与价值观： 在学习过程中体验到学习数学的乐趣。 2、 培养学生勤于动手、善于思考的良好学习习惯。 知识与技能： 在20序列图上通过摆双色片来做加法题与减法题。 2、通过在20以内序列图上的操作活动，进一步体会“减法是加法的逆运算”。 能根据20以内加减法的计算，知道加法与减法之间的关系。 （三）过程能力与方法： 培养学生动手操作能力，培养学生归纳能力以及合作学习的能力。 教学重点： 通过在20序列图上做加减法，进一步体会加减法是逆运算关系。 教学准备： 多媒体课件、20序列图、双色片等。 教学流程： 操作感知： 在20序列图上摆双色片并列式（要求：一加一减） （1）同桌合作摆一摆、列一列 （2）学生演示、全班交流 例如： 5 10 15 20 5 10 15 20 加法算式：7+6=13 5 10 15 20 5 10 15 20 减法算式：14―5 = 9 （3）说说图意及算式含义是什么？指名反馈、相互补充 初步感知： 师说算式：8+5=13、学生动手操作 5 10 15 20 5 10 15 20 学生交流：先放8片，再放5片，一共有13片。 师说算式：13―5=8、学生操作 5 10 15 20 5 10 15 20 学生交流：共有13片，拿去5片，还有8片。 探究新知 1、观察、讨论 ①仔细观察自己的这两次操作你发现了什么？ 小组讨论、汇报 （第一次5个圆片是添加进去，8片变成13片； 第二次是从刚刚的13片中拿去5片 又变回8片。） ②仔细观察所列出的这两个算式你又发现了什么？ 学生交流、补充 （8在加法题中是第一个加数，而在减法题中是差； 5在加法题中是第二个加数，而在减法题中是减数； 13在加法题中是和，而在减法题中是被减数。） 师根据学生回答板书： 8 + 5 = 13 13―5= 8 ③小结：在8片基础上添加5片进来，则一共有13片。 从13里把5片拿出来，则还剩8片，又回到原先的8片。 2、揭示课题：加进来、减出去 实践、巩固 5 10 15 20 5 10 15 20 7 + 5 = 7 + 5 = 12- = 5 10 15 20 5 10 15 20 6 + 6 + = 11 - = 5 10 15 20 5 10 15 20 8 + 8 + = - = 5 10 15 20 5 10 15 20 + = - = 1 （1）算式怎么列？ 独立完成 （2）怎么想的？