【人教部编版】六年级语文上册《习作6.学写倡议书 》公开课 教学设计.doc

！！！！！！！！！！！ ！！！！！！！！！！！！！！ 部编版六年级语文上册优质公开课教学设计 人教部编版六年级语文上册《习作6.学写倡议书》优质教学设计 【教材分析】 本次习作的内容是学写倡议书，以珍惜资源、保护环境为主题， 针对生活中浪费资源、污染环境的现象来发出倡议，目的是使学生进 一步认识到人类的生存与环境密切相关，懂得保护环境、节约资源的 重要性，让学生把珍惜资源、保护环境的意识扎根心中，并转化为日 常的行为。此次习作教学是加强语文实践活动，培养学生留心观察、 认真思考、勤于动笔的好教材。根据学生的旧有知识储备情况，掌握 倡议书的格式是本次习作教学的重点，同时，教师要从语言风格、内 容安排上引导学生明白该如何写一份倡议书。 【学情分析】 六年级的学生学生在经过了五年的语文学习后，有一定的独立阅读能力，能在读中思考、感悟。写作能力明显提高，要充分发挥学生 的积极性，调动其主动性，培养学生留心观察、认真思考、勤于动笔 的好习惯，最后读写结合，进行能力迁移，情感升华，培养学生的口语表达能力及写作能力。 【教学目标 】 1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。 2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。 3.鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。 教学重点 使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出自己的建议。 教学难点 部编版六年级语文上册优质公开课教学设计 写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要 合理、具体，具有可操作性。 教具准备 学生准备：课前，做一份社会调查，通过查找资料、访问以及结合所学课文内容 的感受等形式弄清楚存在的问题。 教师准备： 搜集有关资料、写一篇倡议书例文。 教学设计： 一、激趣导入，引出主题 回顾旧知，引起思考。1.导语：《只有一个地球》《这片土地是神圣的》《青山不老》这三篇有关珍惜资现在大家来谈一谈这几篇课文带源和保护环境的课文给我们留下了深刻的印象， 给你的触动和体会吧！（学生发言。）【设计意图：以环保问题引入本次习作的教学，让学生意识到环保的重要性， 对环抱问题提出倡议，让学生有话可说。】 小组交流，进行资料展示。2. ）学生结合自己搜集到的资料跟大家谈一谈身边环境污染的情况。（1 2（）教师展示准备的污染环境、浪费资源的图片。其小结：通过大家的展示和汇报可以看出我们身边的环境问题确实越来越严重。只要我们每个人自觉增强环实无论哪方面的环境问题最终都是由人一手造成的。今天，从生活中的每一件小事做起，就能让我们的生活环境变得好起来。保意识，呼吁身边的人重视对环我们就结合自己对身边环境问题的了解，写一篇倡议书， 境的保护，为打造美好的家园做出一份贡献，好吗？（板书：学写倡议书。） 二、研读范例，交流方法 学生阅读课本中的习作范例，明确倡议书的格式。1. ）教师引入自学，提出要求。（1现在请同学们默读课本上的习作倡议书像书信一样有一定的格式和要求，教师： 要求和范例，阅读时用横线画出有关倡议书的格式和要求的句子。 2（）检验自学效果，完成自学检测卡。 自学检测卡 ①填一填：最后提出解决方写倡议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因， 法。然后写倡议的写倡议书有一定的格式：根据倡议书的内容先写标题，再写称呼， 具体内容，最后写上建议人姓名和日期。 ②说一说：倡议书与书信、演讲稿在格式上有哪些相同点和不同点？ ③辨一辨：指出下面的倡议书在格式和内容方面存在的问题，并提出修改建议。 给六年级同学的倡议书 同学们：你们学校已经开始将课间操改为跑操，寒冷的冬季已经来临，为了你们的健康，为了你们每天坚持跑操不偷就故意想出各种理由不进行锻炼。中有的同学怕累， 懒，我倡议大家做到以下几点： 部编版六年级语文上册优质公开课教学设计 1.每天无论什么天气都要跑操。 2.不许以任何理由不跑操。 3.跑操中不准说话。 同学们，冬季跑操这段时间，我要求你们都参加锻炼，让大家一起锻炼吧！ 董老师 1日年12月2018预设：让学生通过读、画、想、说等形式了解倡议书的正确格式和主要内容，培 养学生仔细观察的好习惯，掌握倡议书的格式。 学生发言后，教师就倡议书的格式和内容进行小结。2.；也”）标题。写在第一行的中间，可以写出所倡议的内容，如“×××倡议书（1 。标题要鲜明，有概括性。“倡议书”可以直接写 ）称呼。换行顶格写，写清楚是向谁提出倡议。（2）正文。写倡议的具体内容，如果有几方面的内容，可以分段来写。一般来3（这样可以使倡议的对象从实际出可以阐明提出倡议的原因以及自己的想法，说，这样可以做到条理接着将要倡议的内容分