4.花之歌参考教案.docxVIP

花之歌 一、教材分析 《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女： 冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 ”写出了花的成长与芬芳。而 “我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。 ”就袒露出了花的凋谢命运，都说纪伯伦的诗蕴含哲理，寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。 人生有开花就有结果，诗人看到这两点的同时，特别赞赏前者，末尾两节写出了花的积极乐观态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正的意图。 二、教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中品味优美的语言，理解课文的内容。 理解作者采用第一人称，借助丰富的想象，表现出的对人生的思考。 体会以物喻人，寄托诗人心中美好情感的写法，感受花积极乐观的态度，以及花渴饮朝露、向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。 三、教学准备（一）学生 预习课文，完成预习单。 （作业超市）（二）教师 课件 四、教学课时 ：一课时五、教学过程 （一）图片激趣，导入新课 欣赏美丽花朵的图片。 课件出示： 美丽的花 导读：一朵朵娇艳美丽的鲜花，带给我们的是美的享受。今天这节课，我们要学