暑期三下乡社会实践论文-农家书屋的建设.docVIP

暑期三下乡社会实践论文 目的：受教育 长才干 做贡献 形式：深入乡镇、农村 与农民攀谈 以问卷,座谈的形式 搞调查 时间： 地点： 组织者： 参与者： 【摘要】“农家书屋”是在行政村建立的，由农民自己管理、自我服务的农民自助读书场所。然而近年来，“农家书屋”工程无疑是业内人士谈论最多、讨论最为热烈的话题之一。今后五年全国农村将建设20万个“农家书屋”，并逐步建立起为农民“供书、读书、管书、用书”的长效机制。这一规模宏大、意义深远的文化工程将使广大农民“买书难、借书难、看书难”的现状得到极大改善，有力推动我国农村文化建设。因此，它将在依据“政府组织建设，鼓励社会捐助，农民自主管理，创新机制发展”的思路下建设与运作。也在政府主导和投入为主的原则下，探讨和建立起一整套长效保障机制，保障了“农家书屋”健康发展，使它充满了活力。为此，我们就自贡荣县新桥的农家书屋做了一下调查。 自贡市荣县新桥镇螺蛳坝村农家书屋建设概况： 我组四位成员于8月18日至20日对新桥镇农家书屋进行详细的调查，因此我们了解到从2009年5月该村就启动了农家书屋建设工作，并建成了市级示范农家书屋。这两个农家书屋总的藏书五千余册，音像制品100张盘，报刊杂志达20种，累计年接待读者200人次。其中包含报刊200余册，音像影碟50片，报刊杂志每两个月来一次，是通过邮局发到镇上，然后又管理员统一保管。而在书籍中大致包含了四类：马克思主义文学类、社会科学类及综合性图书。并且它有规定的开放时间：周一至周六8：30------16：30。 螺蛳坝村农家书屋示范点在镇上，占地面积约20平方米，它的设施还是较齐全,有专门放书的书架，电风扇一把，远程教育用的电脑及管理员用的书桌。还配有专门的书屋管理员负责书屋内书籍的保养、清洁卫生书籍的发放及做外借记录，为全村的村民看书借书提供便捷服务。并且书屋内还张贴有《农家书屋管理制度》、《农家书屋借阅制度》及《农家书屋管理人员职责》。书屋内的管理制度十分严明，例如报纸、工具书只供现场阅读，如有特别需要，外借不超过3天；借阅图书、报刊、期刊、音像制品每次限借2册（盘、盒）以内，每次借阅时限不超过10天；损坏、遗失所借书籍则按原价1-5倍赔偿等。 然而麻柳场村农家书屋示范点所在地较偏僻且设备简陋，书屋开设至今还没有专门的资金维持，是村支书及家人为村民无偿提供服务。该村总人口为3500人，而外出人口已达1100人，且多为青年知识分子，在乡人口多为老年及儿童，因此平时几乎没有来访者。在家里面的农民在农忙的时候忙都忙不过来，更别说到书屋来看书了，所以打部分时间都是关门。所以该村的农家书屋的工作基本处于还没有起步的阶段。其它情况和螺蛳坝村大致相同。 一、调查数据: 在七天的调查工作中，我们走入农家对农家书屋进行宣传同时还对约200位村民进行问卷调查，包括书屋管理员、基层干部、农民、老师、学生。在书屋应该放什么类型的书问题，有41.2%的人认为放有关农业的，有30.4%的认为放科技的，只有14.7%的人认为放其他种类的，可以看出农民对农业及科技知识的还是比较重视；在宣传问题上，有16.7%的村民表示不知道村委会有没有对农家书屋进行过相关的宣传，还有48.6%的村民则表示没有相关人员给他们做农家书屋的宣传，只有34.7%的村民表示对农家书屋有所了解；在村民看书问题上，从镇上开设农家书屋到现在，有25.3%的村民表示会偶尔去一次，有21.3%的村民经常去，有53.3%的村民根本就没去过农家书屋。在对农家书屋的设立对农村建设有没有实质性作用上，有76.1%的村民表示设立农家书屋对农民终身学习有帮助。有74.1%的村民认为农家书屋应该是一个给农民学习的好场所。在对现有农家书屋的设施方面，有50%的人认为现有的书屋能满足村上的农民，说明现有的书屋还是能满足大部分农民的需求。 二、村民们浅谈农家书屋： （一）、在对怎样加强农民对农家书屋的利用方面的见解: 1、加大宣传，丰富藏书类别，特别是实用性的书籍，动员广大农民参加学习2、培养农民读书的积极性，定时组织农民进行学习，由村干部起带头作用经常去看书3、大力动员群众参加看书学习，增强文化科学知识，增加各种类别书籍4、增加农民对农家书屋的认识5、家长让青少年到农家书屋看书6、 多增加吸血种植类的书籍7、以组为单位集中学习读书8、增加农民了解农家书屋及读书的乐趣与好处9、多增加对农村发展有益的书10、农家书屋的面积再大一点 （二）、农民们对《农家书屋管理制度》、《农家书屋借阅制度》的相关建议： 1、有效，增长借书时间2、具有严格的管理制度3、每一户村民应该办借阅证4、借书是应该收押金或证件，保证书完整归还5、有专门的书屋管理员6、登记制度严格7、管理制度不是很好8、主要是农民参与读书学习的积极性，吸收能力，