小学科学三年级上册《地球上的水》教学实录.docVIP

《地球上的水》教学实录 教学内容：《地球上的水》（苏教版小学科学三年级上册第三单元第四课） 教学目标： 知识与技能：1、了解自然界水资源的分布 2、知道淡水资源十分缺乏 3、知道常用的节水措施 过程与方法：1、能从适当的情景中，发现问题和提出问题 2、能向大家表达自已的发现和感受 情感态度价值观：1、意识到水资源的缺乏，我们应该保护它 2、体验缺水的痛苦和节水的好处，养成节水的行为习惯 教学准备： 1、教材配套录相资料、各种美丽水体的图片；烧杯、小勺、滴管。 2、学生查找水的分布资料，调查学校、家庭浪费水的现象，收集节水的有关措施。 教学过程： 一、导入新课 师：前面两节课我们跟大家谈了神奇的水，我们了解了水的几种神奇之处。现在请各位同学回忆一下，我们共学了水的哪些神奇之处？ 生：会爬的水；会团结的水；会喷射的水；会托举的水；会溶解的水。（注：课堂上，学生并不是完全照这几个顺序说的，但基本上的意思说出来了） 师：前面几节课我们对于水有了一个基本的了解，那今天我们就实际一点，谈谈现实生活中的水，也就是地球上的水（板书标题）。 二、地球上的水很多。 师：谈到地球上的水，我的第一个感觉是地球上的水很多。请大家看课本上的插图，了解一下各个地方的水。（让学生看书） 师：有些地方的水大家比较熟悉，如海、河、湖。但也有的地方大家可能陌生一些，如冰川，冰川这个东西一般是在南极洲和北冰洋，由于那两个