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BMUsigns-教案设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 教学设计方案 学校： 班级：五年级 人数 学科： 课题： M3U1 Signs 课时：1 执教： 日期： 教学目标: 知识技能：掌握一些生活中常见的标识的含义： telephone, toilet, restaurant, exit, entrance, No smoking! No swimming! Don’t litter! Don’t walk on the grass! 语言技能：能运用wh-问题来询问标识的含义并作回答： 例: What does this sign mean? It means … 情感目标: 通过本课的学习，让学生认识一些生活中的标识，懂得遵守规则重要性，发现生活中的美。 教学过程 Procedure Contents Method Purpose Pre-tas