数显、声响式定时器.docVIP

PAGE PAGE 18 任务书 数显、声响式定时器 任务和要求： 设计并制作一个数显、声响式定时器，要求如下： 1、用压控陶瓷蜂鸣器作为电声元件，电路具有15秒定时功能； 2、用一只数码管及一个发光二极管表示时间计时，格式如下： 初始时LED及数码管均不亮，按开始键后数码管显示5同时二极管亮。然后开始倒计时计数； 3、具有最后3秒报时功能。要求响半秒、停半秒共三下； 4、电路应具有开机复位或手动复位功能； 5、自制1秒信号源及制作本电路所用直流稳压电源，用AC220V供电。 提示和参考文献： 《数字电子技术实验任务书》实验四 《数字电子技术实验任务书》实验六 直流电源见参考资料P23 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 前言 4 一 总体设计方案选择与论证 5 1.1 方案选择 5 方案一 5 方案二 5 1.2整体设计思路 6 1.3整体电路 7 二 单元电路分析和总电路设计 7 2.1电源设计 7 2.2信号源 8 2.3.倒计时与显示部分： 10 2.4. 复位电路 13 2.5.报警电路与最后三秒声响部分 14 2.6停止电路 15 2.7总体电路 16 三 试验装调 17 3.1 步骤及方法 17 3.1.1 仿真调试 17 3.1.2 装调步骤 17 3.2.故障及处理 18 四 附录 20 6.1 集成芯片管脚图 20 6.2 元器件清单 22 6.3 参考文献 22 前言 电子技术综合课程设计是针对数字逻辑电路及电路分析的课程，对我们进行综合性实践训练的实践学习环节，它包括选择课程、电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。通过课程设计实现以下三个目标：第一，让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。即学生根据设计要求和元器件性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到一定的性能指标；第二，课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法。第三，培养学生勤于思考的习惯，通过组装电路、调试电路，增强学生分析问题的能力。 本课程设计介绍的是数字逻辑电路中以TTL集成电路为基础的数显、声响定时器，以电路的基本理论为基础，着重介绍电路的设计装调及性能参数的调试方法。本课程设计应达到如下基本要求： （1） 综合运用电子技术课程中所学的理论知识独立完成一个数显、声响式定时器的设计。 （2）通过查阅手册和参考文献资料，培养独立分析和解决实际问题的能力。 （3）熟悉常用电子元器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。 （4）掌握电子电路的安装和调试技能。 （5）熟悉的使用各类数字电子仪器。 （6）学会撰写课程设计论文。 （7）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。 （8）由于本次试验是分组完成所以也锻炼了我们团结协作的能力。 （9）由于组装电路可能会出现很多提前难以预料的问题，从而也培养学生持之以恒，艰苦奋斗的精神。 一 总体设计方案选择与论证 1.1 方案选择 方案一 如图1.1所示，由555定时器发出1Hz，占空比为0.5的矩形脉冲，将之与停止信号通过与非门后，即为时钟信号；由74LS192控制倒计数；JK触发器控制74LS192和显示数码管的复位；由与非门使其停止计数。 555定时器 555定时器 与非门 74LS192 74LS48 七段显示数码管 控制电路 声响电路 时钟信号 停止信号 复位信号 图1.1 整体电路构思图 方案二 如图1.2所示，由555定时器发出10Hz，占空比为0.5的矩形脉冲通过十分频为1Hz的矩形脉冲，将之与停止信号通过与非门后，即为时钟信号；由74LS192控制倒计数；JK触发器控制74LS192和显示数码管的复位；由与非门使其停止计数。 时钟信号 时钟信号 十分频时器 与非门 74LS192 74LS48 七段显示数码管 控制电路 声响电路 停止信号 复位信号 555定时器 10HZ 1HZ 图1.2 整体电路构思图 对比选择 从准确角度来说方案二要优于方案一，因为方案二时钟信号经过十分频，误差更小、占空比更准确，但单就任务书而言，方案一就足够了，并且方案一所使用的芯片少，简单、实用，因此我们选择方案一。 1.2整体设计思路 总体思路：我们选用的器材有1个74LS192，它是加、减十进制计数器，选用了5