美国大学与城市的四种联动行为模式.pdfVIP

高教 探索 年第 期 Higher Education Exploration 2011 4 美国大学与城市的四种联动行为模式* 甘永涛 唐琼一 摘 要 美国大学通过合作的理念和机制 结合其传统的学术活动 公民参与活动 社会服务活动 创新 ： ， 、 、 、 活动 将其丰富的各种资源富有成效地融入到社区的社会 经济和物质环境的发展与复兴中 各种类型的大学 ， 、 。 发挥各自的优势 在社区组织 政府 企业和居民共同协作下 主要形成了大学与城市的四种联动行为模式 ， 、 、 ， 。 关键词 大学 城市 联动 行为模式 ： ； ； ； 对城市和社区而言 美国大学是一个复合型的 中得到学习和发展的一种方法 它既能够迎合社区 ， 。 组织 它不仅是一个开展教学和研究的学术机构 的需要 又有助于增强公民责任感 同时 服务学 ， ， ， 。 ， 而且还是具有雄厚经济实力的法人机构 (Corporation 习为学生或参与者提供反思服务经历的结构性时间， 作为复合型的组织 大学的活动方式包括开展学 体现社区服务项目中的教育因素 整合与加强了学 ) 。 ， ， [1] 术活动 创新的教学和研究活动 教师专业性服务 术课程 根本上 服务性学习最大的特点是要寻求 ( 、 。 ， 和延伸教育等 社会服务活动 公民参与活动 同 将满足教师 学生和社区的需求和利益 学校的教 ) 、 、 。 、 ， 时 随着知识经济的到来 大学的研究和知识呈现 育方法以及公民责任方面的教育结合在一起的创新 ， ， 出了 商品化 和 资本化 的趋势 大学也开展 手段 国家与社区服务协会 “ ” “ ” ， 。 (the Corporation for Na- 了许多针对产业界的创业型 活动 成立后对服务学习作 (Entrepreneur) ， tional and Community Service) 如 出售专