心理问题识别与干预方法课件PPT(原创课件).pptVIP

其他情绪反常 喜怒无常，变幻莫测，对人耿耿于怀，怨恨不止，甚至打人毁物，不考虑后果； 对周围发生的事物漠不关心、面部表情呆板，说话声调平淡、与人疏远； 焦虑、紧张、惶恐不安、若有大祸降临； 自言自语、自笑。 上述表现如与本人一贯表现不同又没有特殊原因可解释，或者虽事出有因，但事过境迁后情绪改变依然存在，就要考虑是否患有精神病。 4、行为异常　 强迫行为和动作； 行为奇特，动作增多、动作刻板重复，呆站呆坐，与其交谈时象没听见似的； 数问一答，说话吞吞吐吐； 放荡不羁、四处闲逛、不务正业； 喃喃自语，对空说话，挤眉弄眼、扮鬼脸、挥霍无度、饮食不节； 随身带着许多不必要的物品，收集一些废品如获至宝。 性格改变 变得脾气古怪，易躁易怒，恶语伤人，敌视亲友； 由性格开朗的人逐渐变为沉默寡言，孤独离群，不关心家人的生活及工作； 从一个勤奋尽职的人变得懒散、拖拉，纪律松懈，经常迟到、缺课，学习效率明显下降，甚至出言不逊，对人无礼貌； 由原来很注意清洁的人变得不修边幅，不愿洗澡理发甚至满面污垢，物品随手乱放，杂乱无章； 从一个精神能干的人变得对周围事物不感兴趣，萎靡不振，反应迟钝； 从原先生活节俭的人变得挥霍无度等。 伴随症状： 睡眠障碍：失眠 、睡眠过度、恶梦 头痛：紧张性头痛、血管性头痛、疑病性头痛 易激动： 焦虑 、恐怖、抑郁、情绪不稳 记忆力：下降，做事丢三忘四 注意力：不集中 工作学习效率减低 5、人格障碍 指人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的持久的行为模式，对环境适应不良，常影响其社会功能，甚至与社会发生冲突，给自己或社会造成恶果。 人格障碍常开始于幼年，青年期定型，持续至成年期乃至终生。 人格障碍有时与精神疾病有相似之处或易于发生精神疾病。 6、物质滥用 酒精 烟草 新型毒品（冰毒、摇头丸、大麻、K粉等） 减肥药 健身药 …… 四、干预方法 1开展面向全体人员的心理健康培训 2加强网络心理健康辅导 3“三方参与、五位一体”的心理健康保健网络 家庭、项目单位、医院 “项目单位—部门—小组—公寓—宿舍 4加强文化设施建设，构建绿色环境 　　　　　　　五位一体 各部门辅导组 心理护航员 科室、小组辅导员 公寓管理中心 员工宿舍 心理领航员 心理观察员 心理守护员 社区心理咨询中心 五级 四级 三级 二级 一级 心理导航员 心理救助的五步： A　接近、评估并给予帮助 L　非评判性倾听 G　给予支持与相关信息 E　鼓励寻求专业帮助 E　鼓励寻求其他帮助 A　接近、评估并给予帮助 合适的时间 放松的环境 应主动开启对话 保密原则，尊重隐私 L　非评判性倾听 接纳：尊重当事人的感受、价值观与经历 真诚：思维, 情感, 行为的一致 共情：准确地倾听并做出恰当回应，如“你正在经历很大困难”、“我明白”、“嗯” 允许沉默、保持耐心 避免建议：如“你要振作起来”、“你的情况并不糟糕”等无意义的话 不能争执： G　给予支持与相关信息 尊重当事人尊严：相信其能力 不因疾病责备当事人 对当事人的现实期望：目前只是在病理状态下 给予持续的情感支持与理解 给予康复的期望 提供现实帮助 E　鼓励寻求专业帮助　120 讨论寻求专业帮助的可选择性：①华西医院心理卫生中心（点：武侯区电信南街28号） ②成都第四人民医院二环路营门口立交桥侧） 当事人不接受帮助怎么办：了解背后的原因；留下援助者的联系方式 不要放弃专业帮助 不能强迫住院 E　鼓励寻求其他帮助 家庭成员、朋友 建立支持小组 送卡片、鲜花 打电话、造访他们、帮他们处理力不从心的事情 制定康复计划等 陪伴的重要性 自杀现场干预的操作程序 1 镇静,接纳的态度, 观察有无躯体损伤, 如有躯体受伤, 危重情况应立即送到医院抢救 2 建立情感支持通道, 鼓励宣泄并释放负性的情绪, 使其袒露自杀的动机 　必须直接询问：“你是否有自杀的想法”、“自杀的时间与方式” 3 言语的支持及提供帮助的态度 沟通及建立良好关系的技术 良好的沟通和信任 4 帮助认识生与死的内心冲突, 促进建立生活下去的希望 寻找现实的联系, 个体的生命与重要人的联系, 企图恢复重要的关系 5 评估自杀的性质及严重性( 精神疾病所致或与应激相关, 自杀姿态或真正自杀者, 或已采取行动, 呼救性的自杀. 躯体及精神行为后果, 患者的个人背景包括:职业, 家庭情况, 一般健康情况, 既往精神躯体疾病史) 100%的自杀者不真正想死 自杀是解决问题的一种方式 6 帮助寻找资源和解决问题的方式 探索解决问题的有效方式 7有严重意识改变, 抑郁及应激相关生理反应的患者需使用药物或住院治疗 8立即与家属联系使自杀者得到安全监护 9待自杀者脱离自杀