福建专版2020春八年级物理下册第7章力第2节弹力知能演练提升新版新人教版.docxVIP

第2节　弹力 知能演练提升 能力提升 1.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是(　　) A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B.弹簧、橡皮筋、木板 C.钢片、木板、泥团 D.钢锯条、吹起的气球、湿面团 2.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作: (1)轻轻来回拉动两次挂钩; (2)把待测力加在挂钩上; (3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛; (4)调整弹簧测力计指针位置; (5)待指针稳定后读数。 上述操作,正确的顺序是(　　) A.(1)(2)(3)(4)(5) B.(2)(3)(4)(1)(5) C.(4)(1)(2)(3)(5) D.(3)(1)(4)(2)(5) 3.测量一个大约为6 N的力时,应选用的最恰当的弹簧测力计的规格是(　　) A.量程为0~10 N,分度值为0.1 N B.量程为0~5 N,分度值为0.1 N C.量程为0~15 N,分度值为0.5 N D.以上三个测力计都可以 4.用力拉拉力器,弹簧伸长,撤掉拉力,弹簧恢复原来的长度;使用弹弓时,松手后“子弹”射出,橡皮筋会恢复到原来的长度。弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫　　　　,由此产生的力叫　　　　。? 5.如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力,结果两个人都能把手臂撑直,则　　　所用的拉力大。? 6.如图所示,弹簧测力计的示数为　　　　 N。? 7.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图像,图中OA段和OB段都是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用　　　　弹簧;若制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用　　　　弹簧。? 8.下图为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,当弹簧测力计下挂5 N的钩码时,其指针指在B处,A、B间的距离为5 cm。 根据以上内容,请你给他的弹簧测力计标上刻度。要求:(1)每一大格表示1 N且标上数值;(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N;(3)标明该弹簧测力计的单位。 ★9.小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,他利用下图的实验装置记录的相应实验数据见下表: 拉力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 指针位 置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5 (1)这项研究在实际中的应用是?　　　。? (2)分析实验数据你可得到的结论是??　　　　　　　　。? (3)该弹簧原长是　　　cm,若用与该弹簧相同的弹簧制作一只弹簧测力计,其量程为　　　N。? (4)小李作出了如图所示的三个图像,其中正确的是　　　　(填序号)。? 探究创新 ★10.阅读短文,回答问题。 无处不在的弹簧 弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域中发挥着重要作用。 弹簧的特点是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且在不损坏弹簧的情况下,形变越大,产生的弹力越大。物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。 弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能、缓冲功能,以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。 (1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明　。? (2)胡克的结论是?　。? (3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是　　　　。? 钩码重/N 0 0.5 1.0 2.0 2.5 弹簧长度/cm 4 5 6 7 8 9 (4)举一个生活中应用弹簧的实例:??　。(短文中实例除外)?  知能演练·提升 1.B　2.D　3.A 4.答案弹性　弹力 5.答案甲 6.答案3.6 7.答案乙　甲 8.答案如图所示 9.答案(1)制作弹簧测力计　(2)在弹性限度内,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长量越长　(3)2　0~2.5　(4)B 10.答案(1)力的作用是相互的 (2)在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比 (3)1.5 (4)减震器、夹子、握力器(任选其一,其他答案合理也可)