故乡3-（公开）精选课件.pptVIP

开篇点题回故乡。“严寒”写回故乡的季节；“二千余里”写“我”与故乡相隔之远；“二十余年”写“我”与故乡分别之久。 第1段写出我回故乡急切心情。 天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。 写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我”悲凉的心情。 先用一个感叹句“阿！”再用一个否定的疑问句。这样写是因为故乡的景象出乎“我”的意料，因而产生怀疑，但又的确是“我”的故乡。对怀疑加以否定，反映“我”的复杂思绪，沉重的心情，为下文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作用。 眼前萧索的景象与“我”记忆中的故乡造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲凉，只得自我安慰，实则流露出一种忧愤之情。 第二课时学习目标： 1、学习塑造人物形象的各种方法。 2、分析小说中的人物形象。 3、学习对比衬托的写作方法。 小结： 表层原因：多子饥荒苛税兵匪官绅 深层原因：封建礼教封建等级观念 　　　　　　　　　　　　　 眼前的杨二嫂 思考：课文中除了写到人物的“变”，还写到什么的变化呢？ 故乡环境的变化：二十年前：深蓝的、金黄的圆月、海边碧绿的沙地；二十年后：苍黄的天空、零乱的村落、孤