医院新员工试用期考核表.docx

?一、员工基本信息

姓名：[员工姓名]

性别：[性别]

年龄：[年龄]

入职部门：[具体部门]

入职岗位：[岗位名称]

入职时间：[年/月/日]

试用期截止时间：[年/月/日]

二、考核目的

本次试用期考核旨在全面、客观、公正地评价新员工在试用期内的工作表现，了解其是否适应岗位要求，是否具备相应的专业能力和职业素养，为新员工的转正、岗位调整、培训与发展等提供依据。

三、考核原则

1.全面性原则：从工作业绩、工作能力、工作态度等多个维度对新员工进行综合考核。

2.客观性原则：以事实为依据，客观记录和评价新员工的工作表现，避免主观随意性。

3.公平公正性原则：对所有新员工一视同仁，确保考核过程和结果公平公正。

4.反馈与发展原则：考核结果及时反馈给新员工，帮助其认识自身优势与不足，明确改进方向，促进其职业发展。

四、考核内容及标准

工作业绩（40分）

1.岗位职责完成情况（20分）

-能够按时、高质量地完成本岗位的各项工作任务，无明显失误和差错，得16-20分。

-基本能完成岗位工作任务，但偶尔出现一些小问题，经指导后能及时改正，得11-15分。

-工作任务完成情况一般，存在较多问题，需要较多的指导和督促，得6-10分。

-未能有效完成岗位主要工作任务，得0-5分。

2.工作成果（20分）

-在试用期内取得显著的工作成果，如提出创新性的工作方法或建议，为科室带来明显的效益提升，得16-20分。

-完成了一定数量和质量的工作成果，对工作有一定的推动作用，得11-15分。

-工作成果较少，对整体工作影响不大，得6-10分。

-几乎没有取得任何工作成果，得0-5分。

工作能力（35分）

1.专业知识与技能（15分）

-具备扎实的专业知识，能够熟练运用专业技能解决工作中的实际问题，得12-15分。

-专业知识和技能基本满足岗位要求，在工作中能较好地运用，但仍有一定的提升空间，得8-11分。

-专业知识和技能掌握不够扎实，需要进一步加强学习和实践，得4-7分。

-专业知识和技能明显不足，无法胜任岗位工作，得0-3分。

2.学习能力（10分）

-学习能力强，能快速掌握新知识、新技能，积极参加各类培训和学习活动，并能将所学知识应用到工作中，得8-10分。

-学习能力较好，能够跟上学习进度，对新知识、新技能有一定的理解和应用能力，得6-7分。

-学习能力一般，学习新知识、新技能的速度较慢，需要较多的指导，得4-5分。

-学习能力较差，难以掌握新知识、新技能，得0-3分。

3.沟通协作能力（10分）

-沟通能力强，能够与同事、上级和患者进行有效的沟通，表达清晰、准确，协作能力出色，团队合作意识强，得8-10分。

-沟通协作能力较好，能与他人进行正常的沟通交流，在团队中能较好地协作，得6-7分。

-沟通协作能力一般，有时会出现沟通不畅或协作不顺利的情况，得4-5分。

-沟通协作能力较差，经常出现沟通障碍或不配合团队工作的情况，得0-3分。

工作态度（25分）

1.责任心（10分）

-对工作高度负责，积极主动承担工作任务，认真对待每一项工作，出现问题能主动承担责任并及时解决，得8-10分。

-有一定的责任心，能完成本职工作，对工作中的问题能及时处理，但主动性不够，得6-7分。

-责任心一般，工作中有时会出现敷衍了事的情况，对问题处理不够及时，得4-5分。

-责任心较差，对工作缺乏热情，经常推诿工作任务，得0-3分。

2.敬业精神（10分）

-工作敬业，遵守医院的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退，工作时间全身心投入工作，得8-10分。

-敬业精神较好，能遵守医院规章制度，基本能保证工作时间和工作质量，得6-7分。

-敬业精神一般，偶尔会出现违反规章制度的情况，工作质量一般，得4-5分。

-敬业精神较差，经常违反医院规章制度，工作态度不认真，得0-3分。