在不确定中培育心灵根基.docVIP

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2019-10-07 发布于天津
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在不确定中培育心灵根基桃花心木第二课时教学设计设计理念依据语文课程标准本课主要采用自主合作探究的学习方法充分引导学生提出问题解决问题使学生读而思思而疑主动参与到探究过程中与此同时通过指导学生品读文中重点句段感悟人生哲理从而培养学生的问题意识创新能力和自学能力提高语文素养教学目标抓住重点句段联系生活实际领悟文章蕴含的道理体会文章借物喻人的写作方法教学重点能联系生活实际领悟文章蕴含的道理教学流程一故事导入激活学习期待一故事铺路上课前老师先跟大家分享一个词板书梦想一词生齐读今天老师带来一个有关梦想的故

在“不确定”中培育心灵根基 ——《桃花心木》第二课时教学设计【设计理念】：依据《语文课程标准》，本课主要采用自主、合作、探究的学习方法，充分引导学生提出问题、解决问题，使学生读而思、思而疑，主动参与到探究过程中。与此同时，通过指导学生品读文中重点句段，感悟人生哲理，从而培养学生的问题意识、创新能力和自学能力，提高语文素养。【教学目标】： 1、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 2、体会文章借物喻人的写作方法。【教学重点】：能联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。【教学流程】：一、故事导入，激活学习期待? （一）故事铺路 1、上课前老师先跟大家分享一个词（板书“梦想