一元一次方程的应用——利润问题ppt(说课)-浙教版.pptVIP

; ; 方程不仅是刻画现实世界的一个有效的数学模型而且也是一个重要的数学思想方法。列方程解应用题既是本章的重点又是本章的难点。要突破这一关，我选用学生收集的社会调查报告为切入点，向学生渗透建模的数学思想方法。通过对实际问题的探索，经历“创设问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展”的过程，体会数学的真正价值。通过本节课的学习力争达到的目标如下： ;1、知识与技能目标：学会用方程表示实际问题中 的数量关系和变化规律。; 1、正确地分析出应用题中的已知数、未知数。 2、找出可以表示应用题全部含义的相等关系 。 ;教学方法与手段的选择;教学流程;; ; 华冠超市把一种羊毛衫按进价提高50﹪标价，然后再按8折（标价的80﹪)出售，这样华冠每卖出一件羊毛衫就可盈利80元。这种羊毛衫的进价是多少元？如果按6折出售，华冠还盈利吗？为什么？;讨论：;列表分析法;实践与探究（二）; 昨天陈管杰的妈妈到华冠花了69元买 了一件衣服，这件衣服是按标价的3折出 售的，这件衣服的标价是多少元？ ;相等关系：标价×折数=售价;;;;商品利润 = 商品售价 — 商品进价 ;例1：某商品的进价是15000元，售价是18000元。求商品的利润、利润率。 ;;;;设计意图：明确解决销售问题的关键是利用销售 问题的公式，寻找问题中隐藏的相等关系。在平 时的学习生活中，要