交流材料Microsoft-Word-文档-(4).docVIP

温故知新，提高复习效率 熨斗小学郑娅 复习，顾名思义，就是在对已经学过的知识进行再现和回顾的过程中重新认识一些遗漏的知识，同时提升学生的知识运用能力的一个过程。因此、复习课就是教学活动中一个不可或缺的环节。俗话说：“温故而知新也。”就是要在复习的过程中要达到“温故”和“知新”两个层面的效果。“温故”就是让学生更加清晰的了解已学知识和技能，重新强化记忆中模糊的部分；“知新”就是让学生在巩固知识的基础上，对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化，把课本上的知识灵活的运用起来，并升华为学生本身的技能。作为老师，我们如何能在帮助学生“温故”的过程中，也同时引导他们发展知识成为各自的技能，提高复习课堂效益，是一个值得研究的课题。 过去的很多时候，我们都只是着重的研究如何上好英语课，几乎把所有的重点都放在了新授课的组织与研究上，大大的忽略了复习课在整个教学过程中的重要地位。有些老师甚至认为只要新授课上得好，就能够有效地提高学生的学习效率，复习课就是多此一举。但是从很多方面的论证都证明了学习困难的学生，班级中的所谓“后进生”或是“差生”大部分都是产生在课堂，英语科更甚。原因很简单，学习语言的最有效途径莫过于在其语言环境中学习了。按照我们现在学生的学习条件来说，基本上所有的学生都只能在英语课堂上才能有这样的英语学习