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《七个铜板》教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 《七个铜板》教学设计 课题内容 七个铜板 课时安排 2课时 授课班级 服装专业高一3班 授课类型 阅读课 学情分析 本课的授课对象是服装专业高一年级的学生。通过本板块前两篇文章的学习，学生已经对小说这一叙事文体有了更深的认识，也已经初步掌握了阅读和鉴赏小说的方法。由于本专业学生的生活条件普遍较好，服装专业的专业课教学内容又往往过于关注与时尚、流行相关的文化领域，学生对苦难、贫穷的社会生活有一定的认知隔膜，需要老师创设相关情境，帮助学生更好理解这一篇课文的特定时代背景。 教材分析 本课是外研版《语文》基础模块（下册）第六教学板块的第四篇课文，是一篇选教课文。本板块的教学重点是小说阅读，相对于这个板块的前三篇小说，这篇文章的篇幅较长，与学生现实生活的距离也较远，学生的学习难度较大。09年教育部颁布的中职语文新大纲降低了中职生对文学类文体的