八年级上湘教版第二单元第三节创造生命的价值.pptVIP

1、作为一名学生，在班级和 学习中，你怎样体现你的价值? 2、作为家长的子女，你怎样体现你的价值? 3、作为他人的朋友，你怎样体现你的价? 4、这个时候我们坐在这里上课，你怎样体现 你的价值? ①树立奉献意识。目前我国正处在建设中国特色社会主义的历史新时期，为祖国的现代化伟业奉献自己的青春应该成为我们当代少年的志向。 ②努力充实自己。我们要实现自己的人生目标，提升人生的价值，就必须全面提高自身素质；要勤奋学习，掌握知识，提高技能，努力培养自己的创新精神和实践能力。 ③珍惜时间。珍惜时间就是珍惜青春、珍惜生命。青春时期是学习、成长的最佳时期，但也极易流失，因此我们要做时间的主人，不辜负青春的期待。 ④从生活小事做起。美丽的青春需要我们一笔一画去描绘。生活中事事处处都可以使自己的青春闪亮发光，我们要善于发现，敢于实践，从平凡中感受伟大。 有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／…… 有的人 臧克家 ●你知道哪些人已经死了，但他又还活着? ??? ●什么样的人活着，但他已经死了? ●什么样的人死了，但他还活着? 李时珍 司马迁 张衡 莎士比亚 贝多芬 爱迪生 鲁迅 我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人（包括活着的人和死去的人）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我领受了的和现在还在领受着的东西。我强烈地向往着简朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难受。????????????????????????????????????????????????? ——爱因斯坦 生命属于人们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我已把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。??????????????????????????????????????????????? ——奥斯特洛夫斯基 生命的意义不在于他的长度，我们不仅要活着；而且要做个对社会有益的人，为社会做贡献的人。 任何伟大的成就，都是由无数具体的、平凡的、琐碎的小事积累发展起来的。从现在起，从一点一滴的小事做起，来实现自己的价值，让生命更有意义。 讨论: 怎样才能使生命价值得以提升呢？ 知识点1.如何创造生命的价值？ 珍惜时间 勇于创造 乐于创造 算算你的生命时光 人生是由我们拥有的有限时间构成的.若以30000天(82.4岁)计,你已用去了多少天,还剩下多少天? 时间: 年 月 日 我的生命已用去 天,我的生命只剩下 天. 思考：为什么要珍惜时间？ 生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。 爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。 怎样珍惜时间？ 思考：具体应该怎样做呢？ 珍惜今天的每一秒钟， 认真学习，不把时间浪 费在其他无用的事情上。 上课认真听讲，课余多 看课外书，扩大自己的知 识面；多多培养自己的兴 趣爱好，多交益友。 知识点2.为什么要珍惜时间？ 知识点3.如何珍惜时间？ ①有计划的安排好自己要做的事； ②要不断地提高学习和工作的效率； ③要善于挤时间、利用时间； ④通过合作节约时间。 海尔集团首席执行官张瑞敏，在一次中层干部会议上提出这样一个问题：“石头怎样才能在水上飘起来？”反馈回来的答案五花八门，有人说“把石头掏空”，有人说“把它放在木板上”，有人说“石头是假的”……终于有人站起来回答说：“速度！”张瑞敏满意地说：“速度决定了石头能否飘起来。” 珍惜时间 刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史！ 勇于创造 1、思考： 8－6＝2 8＋6＝2（？） 2、说说日常生活、学习中的创造活动： ②.创造英语单词速记的方法。 ①.用