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关于开展创建“绿色大学”的活动方案 一、活动开展的背景和需要 1、政策性动因 2003 年5 月日月28 日，中共广西区委宣传部、区环保局、区教育厅通过市环保局下发了“关于创建‘绿 色大学’活动的通知”，决定从2003 年开始，在全区范围内开展创建“绿色大学”活动。现根据通知提 出的管理办法和评比标准，特制订本方案； 2 、社会背景 ①绿色学校创建活动开始在上世纪80 年代中期，但活动只停留在中小学和幼儿园层次上进行。1996 年 6 月1 日，中宣部、教育部和国家环保总局发布《全国环境宣传教育行动纲要（1996～2010 年）》，提出 在全国各级各类学校中开展环境教育和建立绿色学校的要求。并具体提出“师范院校、中等专业学校要 逐步把环保课程列为必修课程；高等院校的非环境专业要开设环境保护公共选修课或必修课”的要求。 但多年过去，这一活动基本上仍只停留在中、小学层次上展开，所以才有了这次直接发文到大专院校， 正式要求开展创建“绿色大学”的政府行为。 ②据网上信息，当前国内除清华大学和北京大学珠海分校正式开展全校性的绿色大学创建活动外，其他 大学偶有开展也只是局部性的院、系活动和只停留在校园文化范畴层次内的活动。因此，如果从现在开 始抓“绿色大学”创建活动的话，在全国范围内来说还是属于领先的行动。 ③国外及港、澳、台地区，绿色大学的创建已成为轰轰烈烈的世界性潮流。这是风起云涌的世界性环境 保护运动的一种应然的表现。我们学校开展绿色大学的创建活动，是完全符合国内外形势发展的需要的。 绿色大学建设成绩突出的还将可能得到联合国教科文组织的支持和奖励。 二、钦州师专开展创建活动的有利条件 1、领导的重视和支持 自接到通知当天，学校行政会议便通过了学校要积极响应和执行上级指示精神，开展创建“绿色大学” 活动的决定，并委托有关教师立即拟订实施方案，并和市有关环保部门联系争取他们的支持。 2 、本校正在处于专升本的创建阶段，如果把绿色大学的建设活动和专升本结合起来进行，便将起到改 善学校内外办学环境条件的相得益张的良好的共振作用，为专升本增加一定的砝码。 3、纵观网上全国大专院校有关环境保护的校园文化固体活动中，直到目前为止，居然还没有一个以“绿 色文化社”命名的社团的出现，而钦州师专早在 1993 年，就在刚建立的地理系学生中组建了全国唯一 1 的“绿色文化社”，多年来，一直坚持在校内外进行了一系列的环境保护宣传教育活动，积累了一定经 验和起到了良好的社会作用。 4 、特别是我校的有关教授，在1996 年下半年，就及时地发现并响应了中央三部委发布的《纲要》的指 示，并根据其精神，开展了环境道德教育的研究。所承担教育部世界银行贷款资助师范教育改革发展项 目（JG252 号）研究过程中，完成了我国第一部适合作为普通高校非环境专业开展环境教育的教材—— 《环境伦理学教程》的编著。该专著在全国较早提出了环境教育必须提高到环境伦理道德教育高度进行， 才能根本解决人类当前所面临环境问题的理念。在专著正式出版（中国环境科学出版社，2000 年3 月） 前后，在数所高校级有关环境专业的师生作过学术报告，并级本科生和研究生开设过“环境伦理学”课 程，钦州师专更是从 1999 年秋季学期开始，便在地理系的高年级学生中开设了《环境伦理学》课程的 教学。从学生的作业及毕业论文中，清楚地看到，学生们的环境道德观念获得了很大提高。因此不仅积 累了丰富的教学经验，并且已产生不可估量的社会效应。 最近我校还受到清华大学和全国自然辩证法研究会的特别邀请，派代表出席全国首次环境哲学研讨会， 研究建立我国环境哲学研究平台问题。 5、在《环境伦理学教程》一书在全国环境伦理学界和环境哲学界赞成影响的同时，钦州师专学报还设 立了环境伦理学方面的专栏，近年来发表了一系列有关专业论文，在全国这一学科领域也具有了一定的 知名度，为学校进一步创建绿色大学提供了横向联系的有利条件。 三、具体操作措施 1、建立领导机构 建立以学校主要领导为组长的创建活动领导小组，成员由主管学校教学和基建工作的副校长和中层领导 干部组成。拨出专项经费，严格按照自治区“绿色大学”评估标准开展各项具体活动。 2 、在巩固提高的基础上，除把《环境伦理学》开设成为环境经济学系的专业必修课外，进一步在全校 范围内开设《环境伦理学》选修课和讲座，对学生进行全面的环境伦理首道德教育，在较高层次上提高 学生环保意识和树立环境道德观念，使学生成为具有较高素养，能够普及社会环境教育的有用之材，为 提高全民族的环境意识和环境道