飞来的花瓣教学设计培训讲学.doc免费

1 ? ???? 《飞来的花瓣》教学设计 学习目标：1、培养学生热爱老师、热爱校园学习生活的情感。2、通过欣赏合唱歌曲《飞来的花瓣》，进一步体会、学习用歌声表达对老师、校园的思念、感激之情。二、过程与方法1、通过欣赏《蓓蕾之歌》、《飞来的花瓣》，触发并深化学生对校园生活的热爱之情。2、通过复习音乐知识及进行竖笛、唱歌练习，体会、学习歌唱情感的抒发方法。三、知识与技能1、复习、掌握基本的简谱音乐知识。2、了解音乐要素——力度并练习通过力度变化来表现歌曲的情绪。教学重点与难点：教学重点：1、在欣赏歌曲过程中建立感恩教师、热爱校园生活的情感。2、在运用力度要素进行歌唱练习的过程中将感恩教师、热爱校园生活的情感进行升华。教学难点：通过歌唱练习一步步深化学生对音乐要素——力度的感受、理解与分析甚至掌握。一、课前导入 学生演唱《每当我走过老师窗前》 教师评价。 二、前奏的聆听感受。 1、导入。今天，老师也带来一首歌曲，不过，我先卖个关子，请你们从前奏中猜测感受一下，这样东西是以怎样的形态呈现在我们眼前的？ 2、初次体验。 选择 “飘落、坠落、上扬” 3、深入体验。 ①用动作表示最让你感受到的情景的那个地方。——引出：那是花瓣在飘落。 ②教师引导，想象自己的手指就是那一片片的花瓣，美美地来表现。 ③细细品味，花瓣飘落时有没有细微的变化？安静聆听。 ④再次聆听，