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第一节 货币的本质与职能 本节课学习要求 理解货币的本质； 掌握货币的职能。 认识各国货币 一、货币的产生与发展 相关概念回顾： 商品：用来交换的劳动产品就叫做商品。 价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。 使用价值:是指能够满足人们某种需要的属性。 价值和使用价值是商品的两个基本属性。其中，价值是商品的社会属性，体现了人与人的关系，价值是商品特有的，本质的属性，通过交换表现出来；使用价值是商品的自然属性，体现了人与自然的关系，不是商品的特有属性。例如，母亲为孩子织的毛衣，这件毛衣不是商品，但它具有使用价值，不具有价值。 商品生产者或商品消费者，不可能同时占有商品的使用价值和价值。生产者通过让渡使用价值才能获得价值，消费者付出价值才能获得使用价值。 辨析下面两句话：①有使用价值的东西，就一定有价值。（ ） ②没有使用价值的东西，也没有价值。（ ） 正确理解商品 下列属于商品的是： ①母亲为孩子织的毛衣 ②商场里卖的毛衣 ③泰山上的石头 ④奇石城卖的泰山石 ⑤广东向舟曲捐赠的价值500万元的物品 ⑥有毒奶粉 ⑦居民使用的自来水 ⑧出租车 正确理解商品的使用价值 思考题： 不同商品生产者为什么要把自己生产的产品相互交换? 不同商品生产者生产的商品之所以需要进行交换是因为什么? 商品的使用价值是从哪里来的? 正确理解商品的价值 思考： 不同的商品为什么能够交换? 什么是商品的价值? 在商品交换中，商品的价值是怎样表现出来的？ 关于商品的价值，下列说法中正确的是： （1）它是一切W共有的东西（2）它是W的社会属性（3）它是使用价值的物质承担者（4）它是交换价值的基础（5）它是W的本质属性（6）它是W价格的基础 交换价值 含义：是指一种使用价值和另一种使用价值相交换的量的关系或量的比例。 图示：1把斧子 = 10斤大米 随堂练习 1、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品 A．都是具体劳动的结果 B．都具有相等的使用价值 C．都是脑力劳动的结果 D．都凝结着一般人类劳动 2、为加强对食品安全的监管，国务院组建了国家食品药品监督管理局。作为商品的食品，是最基本的生活必需品，必须保证其质量。这是因为 A.食品的质量越好，生命安全越有保障 B.食品的质量与价值互为前提 C.食品的有用性决定其价值 D.食品的有用性取决于个人生活需要 3、宋代的庄在《养柑蚁》一文中提到“广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者。”一些人捕捉蚂蚁进行买卖，使蚂蚁具有价格，是因为: A.蚂蚁能够消灭虫害 B.蚂蚁具有交换价值 C.捕捉蚂蚁耗费了一般的人类劳动 D.蚂蚁对柑橘农户具有使用价值 6、“商品是使用价值和价值的统一体，因此，商品的使用价值和价值总是不可分割地属于商品所有者所有。”这一观点（ ） ①肯定了商品的使用价值和价值是商品的两个基本属性 ②否定了商品的使用价值和价值的对立统一关系 ③认为商品所有者不能同时获得商品的使用价值和价值 ④认为商品所有者可以同时得到商品的使用价值和价值 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 货币的产生 （一）货币的产生 1、偶然的物物交换 2、扩大的物物交换 3、以一般等价物为媒介的交换 思考 1.“金银天然不是货币,但货币天然是金银” 谈谈对这句话的理解？ 2.金、银固定充当一般等价物成为货币后，与商品是什么关系？ （二）货币的本质 货币的含义 货币是从商品中分离出来，固定的充当一般等价物的特殊商品。 货币体现的经济关系 （1）货币反映人与人之间的经济关系。商品交换从本质上来说，是交换商品生产者之间的劳动，反映的是 人与人之间的经济关系。 （2）货币反映私人劳动和社会劳动的关系。商品经济条件下，商品生产者的私人劳动要转化为社会劳动，那么他的商品必须拿到市场上去交换，换回货币，这样他的私人劳动才能得到社会的认可。 货币的本质 （1）货币是商品，但不同于一般商品，它是一般等价物。 （2）货币是一般等价物，但不同于一般等价物，它是贵金属固定充当一般等价物时才产生。 （3）货币的作用就是起到一般等价物的作用。 你眼中的货币作用（职能） 货币的五大职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 5、货币的基本职能包括（ ） A.价值尺度 B.支付手段 C.世界货币