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Unit 1 Get up on time!
单元知识目标：
一、 复习单词：
Go to school,go to bed,get up
二、 能听、说、读、写有关时间的单词：
Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games
三、 能听懂、会说、会读、会用询问时间的交际用语：
1.-What time do you get up?
-I get up at eight five.
2.-What time is it?
-It`s seven.
3.-Don`t play too manycomputer gamesand go to bed early.
情感目标：
1、 通过复习谈论作息时间，培养学生守时的习惯。
2、 在学习和讨论职业话题作息时间中帮助学生树立正确的时
间观。
第一课时
教学内容：
Part A Let ’s talk （主）
Think and draw
Let ’s learn
1
Look and answer
教学目标：
1、复习同学们日常活动的单词：
Go to school,go to bed,get up
2 、学习有关时间的单词：
Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer
games
教学重点： 能听懂、会说“ What time is it? It`s... ”日常用语。
教学难点： 能在日常生活中灵活运用这些句型。
教学准备：
1、教师准备：
（1）一个钟表模型和表现 Clock,wall,come in,sit down,be
late,play computer games 的图片。
（2）录音机、磁带。
（3）家、学校等图片或课件。
教学过程：
一、课程导入
1、课前问答
教师出示钟表模型，逐一问学生上面的时间如何用英语表达。
2、新课导入
教师分别做动作，同学们用英语猜。
二、 Let ’s learn
2
1、学习单词 clock. 教授单词 clock 的读音，并将其在四线三格
中板书出来。
2、教师通过介绍上课过程引出单词 come in 和 sit down.
3、学习单词 wall.
4、学习单词 be late,play computer games.
5、教师播放录音，让学生听并跟读 Let`s learn 部分的单词，
注意纠正学生的错误读音。
三、你来表演我来猜
1、教师先和一名学生做示范。教师做动作，学生说出动作的名
称。
2、学生分成若干组，进行限时比赛。在 30 秒内说出最多职业名
称的组获胜，教师进行奖励。。
四、补全单词，让学生口述出所缺字母。
clo_ _ wa_ _ sit do_ _ be la_ _
3
第二课时
教学内容：
Part B Let ’s learn more 的对话。
教学目标：
1、能听懂 Let`s
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