如何在教学实践中改变教学方式和教学策略.DOCVIP

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2020-04-15 发布于天津
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如何在教学实践中改变教学方式和教学策略新课标规定义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性普及性和发展性使数学教育面向全体学生实现人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展这是新的教学理念一新课标下教学方式的改变新课程的实施理念是前提理念关系到教学过去我们的教学受行为主义理论影响认为学习是反映的强化受认知心理学理论的影响认为学习是知识的获得因而在应试教育的背景下我们就把学生的学和教师的教理解为讲练考今天在反思行为主义和信息加工理论的影响下建构主义理论提出了学习环境的创设和

如何在教学实践中改变教学方式和教学策略新课标规定：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：　　人人学有价值的数学；　　人人都能获得必需的数学；　　不同的人在数学上得到不同的发展这是新的教学理念。一、新课标下，教学方式的改变新课程的实施理念是前提，理念关系到教学，过去我们的教学受行为主义理论影响，认为“学习是反映的强化”，受认知心理学理论的影响，认为“学习是知识的获得”，因而在应试教育的背景下，我们就把学生的学和教师的教理解为“讲”、“练”“考”，今天在反思行为主义和信息加工理论的影响下，建构主义理论提出了“学习环境的创设”和“学习是知