课堂实录《政府的责任：对人民负责》教学设计培训讲学.docVIP

1 《政府的责任：对人民负责》 教学设计 哈一中 政治组 白瑞春 《政府的责任：对人民负责》教学设计 哈一中 白瑞春 教材分析 1、课标解读 本课承接第二单元第三课第一框《政府的职能：管理与服务》，通过真实的事例分析让同学们理解政府工作的宗旨和基本原则。在课标中并未给予明确的要求。根据课程标准内容提出：“2.5列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。”课标重在要求学生明确政府履行职责的表现，了解政府履行职责的作用，但同时要求学生必须认识到我国政府为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则，理解政府工作的出发点和落脚点，进而引导学生关注政府活动，支持政府的工作，寻求政府的帮助。 2、内容结构 第二单元重点讲授为人民服务的政府与人民之间的关系，包括政府的职能、政府的责任、政府权利的行使和对政府行使权力的监督四个方面，本课在第二单元起到承上启下的作用。首先在政府履行职能的基础上探讨出政府的宗旨和责任，然后为了保障为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，政府必须坚持依法行政，必须接受制约和监督。本课重点落实为人民服务的政府必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，必须坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，还要为公民求助或投诉提供多种途径与方式。 二、学情分析 学生在第三课第一框题的学习中已经对政府有了一定的认识，思维上已经开始接触有关政府的元素，但大都处于感性层面。教师应该有意识的引导学生持续关注政府活动，思考并运用政府的相关知识。比如说，生活在政府部门附近的同学经常会看到“为人民服务”、“对人民负责”的字样，但他对其中所蕴含的道理理解的并不深刻，教师应该在本课教学中，引导学生思考政府如何才能做到为人民服务，对人民负责。 三、教学目标 1、知识目标：感悟我国政府是为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则，明确坚持对人民负责原则的具体要求，理解政府的工作作风和工作方法。 2、能力目标：通过对具体事例的分析，使学生辩证地、全面的认识政府工作的宗旨和原则，同时面对生活中政府的不作为，学生要提高辨别是非的能力，树立主人翁意识，积极参与政治生活。 3、情感目标：感受我国政府是为人民服务的政府，培养现代公民意识，关注我国政府的表现，参与评价政府，积极寻求政府帮助。 教学重难点 1、教学重点：政府对人民负责的基本原则 2、教学难点：坚持求真务实的工作作风 五、设计思路 本课通过回顾雅安地震灾害救援过程中政府职能的行使，揭示我国政府的宗旨和基本原则。以政府如何实现对人民负责的基本原则为探究题目，通过对政治生活中的个案分析，让学生懂得政府必须坚持为人民负责的工作态度，必须坚持求真务实的工作作风和坚持从群众中来到群众中去的工作方法，才能履行好自己的职能。作为公民，我们学生要相信我们的政府，理解政府的难处，支持政府的工作，有困难找政府。 教学过程 导入：以活动方式导入，回顾雅安地震救灾纪实图片展： 教师：4月20日，四川雅安发生7.0级地震，中华大地再一次被。在经历了汶川等特大地震灾难之后，政府此次可以更加及时和从容全面的部署救灾；在民间，面对灾难则需要更有秩序，更加有效。让我们回顾那一幕幕感人时刻： 四川雅安7.0级地震 一级救灾响应已启动 抢修交通 恢复供给 维护市场秩序 搭建帐篷学校 展开重建工作 教师设问： 请同学们思考：1、在雅安地震救灾过程中，政府履行哪些职能？ 2、这体现政府工作坚持什么样的工作宗旨和基本原则？ 学生：启动应急机制，体现政府履行保障人民民主，维护国家长治久安的职能；抢修交通，体现政府提供社会公共服务职能；维护市场秩序和恢复重建工作体现政府组织社会主义经济建设职能和提供社会公共服务；搭建帐篷学校体现政府提供社会公共服务职能和组织社会主义文化建设职能。 这体现我国政府坚持为人民服务的宗旨和坚持对人民负责的工作原则。 教师点评：同学们说的非常准确，在整个救灾过程中，我们的政府始终围绕维护人民群众的生命财产安全尽心尽力，用实际行动诠释着我们的政府始终是人民的政府。不仅如此，为了进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平，我国正在建设一个服务型政府，政府的一切工作活动都坚持为人们服务的宗旨和对人民负责的原则，这节课我们将重点认识政府的责任：对人民负责。 【板书：政府的责任：对人民负责 一）我国政府的责任： 1、我国政府的宗旨：为人民服务 2、我国政府的基本原则：对人民负责】 一）、坚持对人民负责的原则 情境设计：她们是女性中的佼佼者，但在为人民服务的道路上却走了不同的路。 任长霞：作为市公安局长，她从不因为自己的权位而沾沾自喜，而是时刻想着自己的担负的责任，始终把人民群众的疾苦放在心上，时时刻刻把人民群众的事情放在