锁不住的心教学设计教学教案.doc免费

1 锁不住的心 教学设计 教学目标： 　　　1、正确认读本课2个生字，学会书写5个生字。 　　　2、朗读诗歌，透过语言文字，体会孩子渴望到大自然中去自由自在玩耍、体验、获取知识的迫切心情。 　　　3、结合自己的学习、生活实际，理解诗歌中孩子的感情，并尝试着和自己的父母沟通、交流。 　　教学重、难点：理解诗歌中孩子的感情，并尝试着和自己的父母沟通、交流。 　　教学准备： 　　学生准备：预习课文，自学生字，遇到不懂的记下来。 　　教师准备：生字卡片。 　　教学时间：2课时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、联系实际，引入课题 　　　　师：同学们请，联系自己的生活实际想一想：平时你有没有自由自在玩耍的时间？在玩耍与学习的问题上你的父母和你有没有不同意见？你是如何表达自己的想法的？ 　　　　学生畅所欲言。 　　　　（设计意图：由学生的生活实际，激发学生的联想，引起对本课主题的思考。） 　　　　师：看来，每个同学都有和父母沟通的方法，今天我们来学习一首诗歌，看看诗中的小朋友是如何向自己的妈妈表达自己的心声的。 　　　　教师板书课题：锁不住的心 　　　　师：“看到题目，你们想知道什么？” 　　　　学生畅所欲言。 　　　　（设计意图：学生针对题目提出问题，引发学生学习本文的动机，产生阅读期待。） 　　二、初读课文，整体感知。 　　　1、学生带着自己的问题自由读课文