白塔中心学校六年级综合教学设计.doc

白塔中心学校 六年级 综合 教学设计 教学 内容 高年级的安全本领 时间 2015年 月 日 课时 第1课时 三 维 目 标 ?1、明确作为高年级学生，我们面对灾难能做些什么。 2、灾难来时，能判别危险的情况、会留意他人的安全、会采取简单的应急措施。 教学 重点 ?明确作为高年级学生，我们面对灾难能做些什么。 教学 难点 ??灾难来时，能判别危险的情况、会留意他人的安全、会采取简单的应急措施。 教 学 过 程 技能站：能判别危险的情况 ????? 在危险来临时，我们要迅速冷静下来，做出判断，并采取应急措施，或听从大人的指挥逃生，这样将可以大大减小伤亡程度。如地震中，房屋开始小幅度晃动时，我们就要做出正确的判断，立即躲避到安全的地方，而不是在原地坐以待毙。????? 平时，我们也要能够判断出哪些事物可能隐藏危险，并尽可能远离它们。 ??? ○ 如果主震已经过去，门窗还可以通行，在没有受重伤的情况下，我们应该怎么做呢？ 技能站：留意身边人的安全 ????? 灾难来时，我们要迅速逃离。同时，在条件允许的情况下，还要尽可能关注身边人的安全。如洪水来时，在保障自身安全的情况下，可以大声通知还不知情的邻居迅速撤离，尽可能减小灾难对人们的伤害。 ????○ 如果同桌被突如其来的地震吓得呆住，我们应该怎么做呢？ 技能站：采取简单的应急措施 ????? 面对无情的灾难，我们要尽最大可能保护自己的生命，运用所学逃生知识迅速逃离，不要惊慌失措或吓得大哭，错失逃生良机。 当不幸被埋被压时，要想尽办法自救。例如给伤口止血，寻找食物和水维持生命，危急时哪怕是泥水、尿液，要先保住自己的生命。一定要相信自己会活着，坚强面对，等待救援。 随堂测评： 1.如在地震时，房屋开始小幅度晃动，我们应该： ?地震时，无论躲在哪里都是不安全的，所以可以原地不动 ?看别人躲在哪里，就和别人躲在一起 ?地震时有一些地方是相对安全的，所以地震时要快速躲到那里去 2.当同学被突然发生的灾害吓得呆住了，你应该怎么办： ?自己先离开危险的地点，然后再想办法 ?不要管他，保护好自己就可以了 ?要迅速地带他到安全地点躲避 3.当灾难发生后，在我们能够保障自身安全的前提下，下列做法正确的是： ?尽可能帮助身边的人 ?只要管好自己的事情就好，不要去管他人的生死 ?如果身边需要帮助的人是自己认识的人就去帮助他，否则不要 4.在危险来临时，正确的行为是： ?惊慌失措，无法判断 ?不必遵守秩序，自己要尽快逃离 ?不要惊慌，按照秩序，听从大人的指挥进行逃生 5.地震过后，当你不幸被埋压时，如果身边有很脏的食物和水，这时你应该怎么做。下列说法正确的是： ?一定不要食用，这样的食物有害健康 ?如果被困很久，为了生存可以吃 ?吃不吃都可以，因为自己不可能获救 教学反思 白塔中心学校 六年级 综合 教学设计 教学 内容 怎样真确避震 时间 2015年 月 日 课时 第2课时 三 维 目 标 1、知道在学校、家中或公共场所等不同地方的避震方法； 2、了解一些错误的避震方法。 教学 重点 知道在学校、家中或公共场所等不同地方的避震方法； 教学 难点 ?了解一些错误的避震方法。 教 学 过 程 技能站：在学校如何紧急避震 ????? 在上课时突然发生地震，一切行动都要听从老师的指挥。同学之间要相互照顾，要特别关心和照顾体弱、有残疾的同学。????? 无论教室是楼房还是平房，都应迅速抱头、闭眼，在老师的指挥下，躲在各自的课桌下； ?千万不要慌乱拥挤外逃，待地震过去后，在老师带领下有组织地疏散；????? 躲避和逃生时把书包顶在头上护好头部，以防被坠物砸伤；????? 如果教室是高楼，不要跑到走廊、楼梯处，更不要跳窗逃生。????? 如果在室外，要注意避开高大建筑物或危险物，往空旷的操场等地跑；如果在操场可原地不动，抱头蹲下。 ????○ 你知道在学校遇到地震时，为什么即使在一楼或平房也不能擅自往外跑吗？ 技能站：在家中如何正确避震 ????? 如果你家住在平房里，较早得知预警的情况下，可尽快跑到室外开阔地避震。如家住高楼或来不及逃出，应选择室内较安全的避震地点躲避，待安全后再撤离或等待救援。 室内较安全的避震地点 ????? 牢固的桌下或床边； ????? 低矮、牢固的家具旁； ????? 小而有支撑物的空间，如卫生间等； ????? 内承重墙墙角； ????? 震前准备的避震空间。 ??? 如地震发生，你正在看电视不能迅速逃离时，可靠近沙发或椅子的旁边躺下，然后蜷缩起来。 震时要注意???? 千万不要滞留在床上； 千万不能跳楼；???? 不要到阳台上、楼梯上去； 不要到外墙边或窗边去；???? 不要去乘电梯；如果地震时在电梯里，应尽快离开，若门打不开要抱头蹲下