贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告.docVIP

PAGE PAGE 9 贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告 中共泉州师范学院委员会 （征求意见稿） 深入开展学习实践科学发展观活动以来，泉州师范学院党委高度重视、周密部署、精心组织，紧密结合学校实际，确定了“科学发展、奋发有为”的活动主题，认真组织开展学习培训、专题辅导、解放思想大讨论、深入调研、专题民主生活会等系列活动，进一步深化了全校党员特别是党员领导干部对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，坚定了全校师生员工建设“开放型、有特色、高水平的地方大学”的信心和决心，增强了各级领导班子推进学校科学发展的责任感、紧迫感和使命感。在此基础上，校党委经过多次讨论、研究和修改，形成了校级领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。 一、学习实践活动中形成的基本共识 校党委着力引导全校师生员工紧紧围绕“办什么样的大学，怎样办好大学”和“培养什么人，怎样培养人”这两个根本性问题，深入思考研究事关学校进一步科学发展的一系列重大问题，把科学发展观内化为学校的办学观，把科学发展观的要求转化为学校科学发展的正确思路和自觉行动，初步形成了实现学校科学发展的基本共识。 （一）要紧紧抓住科学发展上水平这个核心问题，努力建设“开放型、有特色、高水平的地方大学”。首先必须进一步明确学校的办学目标和定位。校党委提出建设“开放型、有特色、高水平地方大学”，既符合教育部关于“高校科学发展上水平，要致力于建设有特色、高水平大学”的要求，也切合我校实际。要根据上述目标定位，进一步理清学校科学发展思路、明确学校科学发展战略，修订完善学校发展规划、学科建设和队伍建设规划、基础设施建设规划，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题。要进一步明确学校在区域经济建设与社会发展全局中的战略位置，主动融入海峡西岸经济区建设，为服务经济社会发展提供人才支撑和智力支持。要处理好规模、质量、结构、效益关系，科学合理整合资源，充分挖掘办学潜力，优化学科专业结构，切实加强内涵建设，努力培育办学特色，切实把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、发展思路和举措，保证学校沿着正确路径稳健发展。 （二）要围绕人才培养这个根本任务，着力提升教育教学质量和水平。质量是高校的生命线。提高质量就是最大的发展、最好的发展，就是更高水平更高层次的发展。提高教育教学质量，对于我们这样的新建地方本科院校尤为重要。科学的教育质量观是面向全体学生、培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的质量观，是面向经济社会发展、提高为现代化建设服务能力的质量观。因此，要坚持教学工作中心地位，继续推进质量工程建设。要强化教学管理，深化教育教学制度改革，创新人才培养模式，着力解决与培养合格人才不相适应的观念和体制机制问题，实现教育教学质量和水平的迅速提升。 （三）要坚持科学人才观，实施人才强校战略，着力建设一支高水平的师资队伍。高素质的教师队伍是学校科学发展的关键所在。要下大力气抓好教师队伍建设，着力解决教师队伍建设特别是高层次人才队伍建设中存在的突出问题。要着力优化师资队伍结构，重视青年教师的教学能力培养和教学基本功训练，提升教师整体教学能力和水平；进一步完善人才激励、竞争、流动和保障机制，营造人才成长的有利环境；要切实加强师德师风和学术道德建设，全面提高教师队伍的整体素质。 （四）要把学习实践活动与落实“保增长、保民生、保稳定”有机结合，下大力气抓好当前三项工作。我校贯彻落实“三保”方针，就是要全力推进大学生就业、切实维护校园安全稳定、主动服务“海西”建设。要加大毕业生就业指导和服务的力度，特别是加强对家庭经济困难和就业困难毕业生的重点帮扶，确保就业率达到省政府提出的要求。要健全校园安全稳定形势分析研判制度，加强各个敏感时期和节点的思想政治工作、校园管理和安全保卫工作，做好毕业生文明离校工作。要通过各种形式和渠道，积极主动为泉州地方和企业应对危机、克服困难提供技术服务和智力支持。 （五）要进一步加强党的建设和思想政治工作，努力构建社会主义和谐校园。推进科学发展关键在党。必须以改革创新精神全面加强学校各级党组织的思想、组织、作风和能力建设，进一步用中国特色社会主义理论体系武装党员和各级领导干部头脑，提高领导和驾驭发展全局的水平和能力。要全面梳理各项规章制度，完善体制和机制，特别是改革完善分配制度，正确处理和协调各方面利益关系。要始终坚持“以人为本”，把促进师生员工的全面发展、提高师生员工的综合素质作为办学治校的出发点和落脚点，坚持发展为了师生、发展依靠师生、发展成果由师生共享。要更加重视学校软环境建设，把优良教风、学风、机关工作作风建设摆到重要议事日程、落实到学校工作的各个环节。要在关心师生员工现实需求的同时，更注重激发他们的精神追求，最广泛地调动师生员工的积极性、主动性和创造性，