第三单元生物圈中的动物.docVIP

第三单元 生物圈中的动物、微生物及分类 一、单元课程目标： (一)知识目标： 1.识记举各类群代表动物与其生活环境相适应的特点，识记病毒、细菌、真菌的形态结构特点及营养方式。 2.列举动物多种多样的运动形式，动物运动的基础，动物运动的行为。 3.识别日常生活中常见的病毒、细菌、真菌。 4. 概述动物、病毒、细菌、真菌在生物圈中的作用及与人类生活的关系。 （二）能力目标： 1.尝试观察、比较、归纳的科学探究方法，通过观察蝗虫、鲫鱼、家鸽，培养学生的观察能力、实验能力及创新实践能力。通过分析不同动物与其生活环境相适应的特点，增强学生问题探究的能力 2.初步学会使用高倍显微镜观察细菌的形态。 3.通过探究活动培养探究能力，使用显微镜观察酵母菌的形态结构， 使用放大镜观察霉菌的形态。 4.通过谈话法、查询资料法，调查动物、微生物在人们生活中的作用，培养学生的信息素养和综合社会实践能力 （三）情感态度与价值观： 1.初步确立并认同生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。 2.初步确立生态学观点，认同动物是生物圈中重要成员的观点。 3.关注病毒、细菌、真菌与其他生物的关系。 二、单元课程内容 （一）单元重点 1．“观察蝗虫”“观察鲫鱼的形态、结构”“观察家鸽”等使用 2.各类群动物的适应性特征。 3.动物运动的基础，动物运动的行为。 4.病毒、细菌、真菌的主要特征及与人类的关系