初中数学教学课件12.2 三角形全等的判定第2课时人教版八级上课件.ppt

12.2 三角形全等的判定 1．三角形全等的“边角边”的条件． 2．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获 得数学结论的过程． 3．掌握三角形全等的“SＡS”条件，了解三角形的稳定性． 4．能运用“SＡS”证明简单的三角形全等问题． 还记得作一个角等于已知角的方法吗？ 做一做：先任意画出△ABC.再画一个△A′B′C′, 使A′B′=AB, A′C′=AC,∠A′=∠A.(即有两边和它们 的夹角相等).把画好的△A′B′C′剪下,放到△ABC上, 它们全等吗? 画法： 2. 在射线A′M上截取A′B′=AB 3. 在射线A′N上截取A′C′=AC 1. 画∠MA′N=∠A 4. 连接B′C′ ∴△A′B′C′就是所求的三角形. 三角形全等判定二： 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.(可以简 写成“边角边”或“SAS”) 用数学语言表述： A B C D E F 在△ABC和△DEF中 ∴ △ABC ≌△ DEF（SAS） AB=DE ∠B＝∠E BC=EF 探究的结果反映了什么规律? 【例1】已知：如图，AC=AD，∠CAB=∠DAB 求证：△ACB≌△ADB AC=AD（已知） ∠CAB=∠DAB（已知） AB=AB（公共边） ∴△ACB≌△ADB（SAS） 证明：在△ACB和△ADB中