《逍遥游》三维目标教（学）案.docVIP

. . . PAGE 参考学习 逍遥游 【教学目标】 知识与能力： 1、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式 2、鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色 3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧 过程与方法： 1、熟读课文，利用书中注释和工具书，疏通文句，弄懂文意 2、联系相关历史和政治学科知识，辩证地看待庄子和相对主义哲学 思想和一分为二的哲学思想。 情感态度和价值; 学习庄子的精神自由以及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想 【教学重点与难点】 1、文中重点词句的把握 2、本文运用的修辞手法、写作技巧、艺术特色 3、对庄子的“逍遥之游”主旨的理解 【教学时数】? 三课时 第一课时 课时目标： 了解庄子的基本思想，及其代表作品 学习第一自然段 一、故事导入 庄子临死前，他的心情很平静。弟子们想厚葬老师，庄子倒觉得难过了：弟子们在这关键时刻并没有勘破生死关。于是他说：?“我以天地为棺椁，以日月为（陪葬的）美玉，以星辰为珍珠，天地用万物来为我送行，我的葬物还不齐备吗？”?弟子们不觉垂泪，说：“我们怕乌鸦和老鹰吃您的遗体。”庄子笑道：“天上有乌鸦和老鹰来吃，地上也有蝼蚁来吃啊，要是夺了前者的食物给后者享用，不是太偏颇了吗？”（《列