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《计算机的基本操作》教学设计 课题：计算机的基本操作 课型 新课 时间 9月13日 课时 2 教材分析 教学目标 了解计算机的组成，了解各部分的作用。 掌握计算机系统的基本操作。 能浏览网页，会保存网络资源。 掌握网络搜索的基本方法。 重 点 掌握网络搜索技巧、掌握中文、英文、特殊字符输入、会保存网络资源 难 点 掌握中文、英文、特殊字符输入、会保存网络资源 学情分析 教学对象是七年级学生，他们对信息技术的学习有着浓厚的兴趣，通过小学信息技术的学习，学生对计算机的组成、记事本、中英文输入法以及浏览器有了初步的认识，已经形成了一定的概念。 学法指导 使用任务驱动法在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与合作学习的习惯，以达到增强学习主观能动性，提高教学效果的目的。 教具准备 多媒体计算机教室、教师授课演示文稿、教材 板书设计 计算机的基本操作 计算机的组成 主机箱（CPU、内存、硬盘）、显示器、键盘、鼠标、其他 输入设备、输出设备 启动软件 桌面组成、窗口组成、启动软件方法 输入文字 基本键、定位键、手指分工、输入法切换、全角半角切换、特殊字符输入、坐姿。 网络浏览 网址、超链接、保存网页中的内容 五、网络搜索 搜索引擎、关键词、搜索技巧 活动流程设计 教师活动 学生活动 设计意图 1、创设情境，导入新课 同学们