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《自动控制原理》课程教学大纲
课程编号:2020161
课程类别:必修
授课对象:本科三年级
先修课程:复变函数,积分变换,信号与系统。
学分:4
总学时:56 课内学时:48 实验学时: 8
一、课程性质、教学目的与任务
课程性质:专业基础课,专业知识链条中的关键环节之一,自动控制原理是仪器仪表类、测控类专业的重要基础课之一,这些专业主要学习信号传感(获取)、信号处理、控制及光机电系统等知识,而控制是知识链条中的重要一环,随着科技发展,自动化、智能化已成为仪器、产品、系统等的重要功能,这就要求学生必须具备自动控制方面的知识。
教学目的与任务:培养学生自动控制原理的基础知识,学习掌握经典控制的基本理论、基本方法和控制系统的基本设计方法,重点学习分析和设计线性控制系统的基本理论、基本方法及控制系统设计方法。主要内容包括:控制系统的数学模型、控制系统的时域分析法、控制系统的根轨迹法、控制系统的频域分析法、控制系统的常用校正方法等。
二、教学基本要求
学习经典控制的基本理论和基本方法,重点学习分析和设计线性控制系统的基本理论和基本方法。主要内容包括:控制系统的数学模型、控制系统的时域分析法、控制系统的根轨迹法、控制系统的频域分析法、控制系统的常用校正方法等。
三、教学内容
第一章 控制系统的一般要概念 (4课时)
自动控制的基本原理与方式,自动控制系统示例,自动控制系统的分类,对自动控制系统的基本要求
基本概念;
反馈系统基本组成;
基本控制方式;
控制系统分类:开环、闭环、复合控制;
第二章 控制系统的数学模型 (8课时)
控制系统的时域数学模型,拉普拉斯变换,控制系统的复域数学模型,控制系统的状态空间模型,控制系统的结构图与信号流图
2-1 时域模型、微分方程表示方法;
2-2 复域模型
传递函数的定义与性质;
传递函数的零、极点表示,开环增益、根轨迹增益等;
典型环节的传递函数(比例、惯性、微分、积分、振荡);
2-3 控制系统的结构图与信号流图
结构图的等效变换与化简
信号流图组成与性质
A.性质、术语(理解)
B.由结构图转化为信号流图方法
C.梅逊公式
第三章 线性系统的时域分析法 (10课时)
线性系统时间响应的性能指标,一阶系统的时域分析,二阶系统的时域分析,高阶系统的时域分析,线性系统的稳定性分析,线性系统的稳态误差计算。
线性系统时间响应的性能标
,,,
一阶系统的单位阶跃响应,
二阶系统的时域响应
1、二阶系统的标准数学模型 闭环传递函数形式,表示为单位反馈系统形式
2、二阶系统单位阶跃响应(重点:欠阻尼情形)
,,,
3、二阶系统性能改善
A、比例一微分控制 掌握原理、特点
B、测速反馈控制 掌握原理、特点及性能参数计算
高阶系统时域分析,主导闭环极点概念
线性系统稳定性分析
劳斯判据及其应用
线性系统的稳态误差
1、误差传递函数计算
2、利用终值定理求稳态误差
3、系统类型(型别)
4、典型参考信号输入下的稳态误差;误差系数
5、减小稳态误差方法:提高型别、提高开环增益、采用复合控制
6、扰动误差的传函、减小扰动误差方法
A、增加扰动作用点之前积分环节数目
B、增加扰动作用点之前环节的增益
C、采用复合控制技术
第四章 根轨迹 (6课时)
根轨迹方程,根轨迹绘制的基本法则,广义根轨迹,系统性能的分析与估算,基于根轨迹的控制系统校正方法,MATLAB语言根轨迹分析法。
4-1 根轨迹方程 ( 相角、幅值条件)
4-2 根轨迹绘制的基本法则,绘制根轨迹
第五章 线性系统的频域分析 (10课时)
频率特性,典型环节和开环系统频率特性,奈奎斯特稳定判据,稳定裕度, 闭环频率特性,系统时域指标估算,传递函数的实验确定法,MATLAB语言频域分析法。
5-2 频率特性
1、基本概念 系统频率特性与传函间关系
2、频率特性表示方法 幅相曲线;幅频特性;对数幅频特性曲线;相频特性曲线;对数相频特性曲线
5-3 典型环节和开环系统频率特性
1、典型环节的幅频、相频特性
2、开环对数幅频、幅相曲线绘制 对数幅频特性采用渐近线法
3、由幅频曲线或相频曲线确定最小相位系统传递函数的方法
5-4 奈奎斯特稳定性判据
1、奈代判据,实际使用判据,幅相曲线对称性
2、对数频率特性稳定性判据 I型以上辅助线作法
稳定裕度 概念:截止频率;相角交界频率;相角裕度;幅值裕度
闭环频率特性(了解)
系统时域指标与频域指标
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