部编八上课外古诗词诵读《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》教学文案.pptVIP

课外古诗词诵读;诗词课题总览;庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时。;试着用自己的话描绘诗中所写的景象;赏析;品读;题外之意，耐人寻味：;龟虽寿;作者简介;　　这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章，写作的时间是建安十二年（207）。东汉末年，居住在我国东北部的乌桓奴隶主贵族，乘中原一带天下大乱之机，经常入塞掳掠汉民。建安十二年，曹操为了安定东北边境，消灭袁绍的残余势力，率军征伐乌???，结果取得了胜利。这首诗是他凯旋归来的时候写的。曹操当时击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程。曹操北征胜利，仍然任重道远。因此《龟虽寿》抒发人寿与功业的矛盾心情。;本诗选自《乐府诗集》，是《步出夏门行》中最后一章即第四章。其他三章是《观沧海》《冬十月》《土不同》 ;神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；?养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。;神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。;老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。;老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。;盈缩之期，不但在天；?养怡之福，可得永年。;幸甚至哉！歌以咏志。;１、文章前四句说明一个什么道理？ 　　世界所有事物都有消亡的时候，人也同样要死亡． ２、五，六句又说明一个什么道理？ 　　千里马虽然老了，但是胸中还激荡着驰骋的豪情 ３.前６句为了引出作者的思想感情用了什么写作手法？ 　　比兴　用龟、蛇、马来说明寿命短暂，人要不断进取取得更大成就 ４.养生之道是什么？这句话的深层次含义是什么？ 　调养身体，使身心愉快，要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春 ;主旨： 开篇用比兴的写作手法，用龟、蛇、千里马来暗示读者衰老和死亡是无法抗拒的自然规律。接着作者抒发了老当益壮，奋发有为的精神境界，强调人要乐观向 上，要有永不停止的理想追求和积极进取精神。;１.诗中通过传说表明人的寿命是有限的诗句是： 　神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 ２.诗中表达作者人生的形象写照的句子是： 　老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ３.诗中作者认为，顺应自然，始终保持乐观的精神就能延年益寿的句子 　盈缩之期，不但在天.养怡之福，可得永年 ４诗中认为人只要精神愉快，调养好身体，就能长寿的句子： 　养怡之福，可得永年 ;５.诗中表现诗人决心统一中国，准备继续奋斗的句子： 　老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ６. 诗中能够表明作者人老雄心在，人老志不老的句子： 　老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ７.回忆古诗中有关雄心壮志的名句： 　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 　 －－－－－－－－李白《行路难》 ; 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。?? 风声一何盛，松枝一何劲。?? 冰霜正惨凄，终岁常端正。?? 岂不罹凝寒，松柏有本性。 ;走近作者;走近作者;译文; “亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，开篇描写出松柏树的整体形象：高耸挺拔，立与山上，笑迎“瑟瑟”寒风，不像严寒低头，不在恶势力下弯腰，高俊雄伟，傲骨铮铮。 三、四两句“风声一何盛，松枝一何劲”意思是风声是多么的凶猛，松枝在风中又是多么的刚劲。这两句继承了孔子“岁寒然后知松柏之后凋也”这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨， 那么越是要挺立风中。是对风声与松树都予以展开描写，描写松柏与寒风在对立中所展现的情状，突出了松的可贵品格。(把青松和寒风放在一起对比，以寒风的凛冽反衬青松的坚忍不拔?)?;?? “冰霜正惨凄，终岁常端正”意思是正当严冰寒霜带来一片悲惨凄凉景象之时，松树却总是那么挺拔美好。通过冰霜的残酷再一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。?? “岂不罹凝寒，松柏有本性”两句的意思是难道松柏就不遭受寒冷吗？但是松柏原本就具有不畏严寒的本性。直接写松品格，点明主题。;问题一：诗中的松柏树有什么特点？ 松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征，?写出了松柏的凛然正气。诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写，?写出了松柏的凛然正气，通过咏松柏来表现自已对高风亮节的赞美和追求。 问题二：诗的题目是“赠从弟”，作者的目的是什么？ 诗人并没有讲他希望堂弟应如何如何，但其劝勉之言却又不言而喻：希望堂弟能向松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性。也有自况自勉的含义。诗人告诉我们，必须