做中学与化学课堂学生学习动力系统的构建.DOCVIP

“做中学”与化学课堂学生学习动力系统的构建 浙江桐乡市高级中学 姜桂波 【论文摘要】杜威的“做中学”的教育思想，不仅对卸除抑止学生灵性思维与创造激情的课程藩篱有着积极的实践意义，而且对学生学习动力系统的构建有着极其重要现实意义。化学课堂教学，不应该是仅仅依靠教师天花乱坠的讲述所引起学生的目瞪口呆，而应该是淋漓尽致地发挥教师无尽的教育智慧，充分利用学校及社会的教育资源，通过学生的“做”去开启学生创造性的思维和学习激情。这一点对学生终生的发展十分重要。 【关 键 词】做中学 化学课堂 中学生 动力系统构建 “做中学”是杜威教育论的思想精髓，是人本主义教育观的具体体