全省电大教学模式改革经验交流会409概述演示课件.pptVIP

3. 互 动 （1）教学过程互动 主要表现为导学、自学、助学、督学等教学环节的互动。 （2）教学要素互动 师生、生生、师师互动 人资互动、人机互动、人网互动 （3）教学系统互动 省、市、县三级教学系统 纵向之间的协调互动 横向之间的协调互动 三、“学-导多元互动”教学模式基本模型及其特点 1. “学-导多元互动”教学模式基本 模型图 全省电大教学模式改革经验交流会 江 苏 电 大 “学-导多元互动” 教学模式 概 述 江苏电大教务处 尤佳春 2005年4月27日 一、“学-导多元互动”教学模式构建的依据和历程 “学-导多元互动”教学模式构建的依据 （1） 理 论 依 据 （2） 基 本 理 念 （3） 时 代 要 求 （4） 外 部 环 境 2. “学-导多元互动”教学模式构建的历程 （1）1999~2000年 初步形成“自学-互动”的教学模式 （2）2001~2003年 逐步形成“自学为主-导学结合”的教学模