乡下人家汇报课(卢意).docxVIP

《乡下人家》教学设计 教学目标： 1.认读5个生字，会写14个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。? 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。 3.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园风情，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 4.学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 教学重点： 了解课文内容，走近乡下人家，能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。 教学难点： 体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。 教学准备： 教师：多媒体课件。 学生：读熟课文，回忆曾经经历过乡村生活。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、 激情导题 1、 播放图片 （1） 通过看图，你都看到了哪些景物？你知道这图上画的是什么地方的景色吗？ 总结过渡：是的，这样亲切自然，优美恬静的乡下风光，作者是怎样描绘的呢？今天我们一起走进乡下人家去看看吧！（板书课题） 生齐读课题 二、初读课文，整体感知 1.请同学们打开课文，用自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通句子。想一想，乡下人家给你留下怎样的印象？ 2.学生自学课文，教师巡视，检查预习情况。 3.课件出示词语： 请一位同学给大家带读，如果读错了，同学们给他纠正。提醒注意“鸡冠花”一词中“冠”应读“guān”不读“g