八年级政治上册2.1法律保护我们的生命健康权课件鲁教版.pptVIP

1、要用心自学19页至23页全文，读文字、看 漫画、加标记，并找出自己有疑问的问题。 2、着重弄明白以下几个问题： （1）什么是生命健康权？有什么重要意义？ （2）我国法律怎样保护公民的生命健康权？ （3）为什么法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？ （4）青少年怎样保护自己的生命健康权？又 应怎样维护他人的生命健康权？ 小冲突酿成大祸 2007年5月19日下午，青岛理工大学北院篮球场上几个男孩在打球过程中发生碰撞并进而产生了争执，何某持刀捅伤了16岁的邵某，邵某心脏破裂，不治身亡。事故发生后，何某因犯故意伤害罪被依法逮捕。  1:邵某的什么权利被侵犯？ 1.张华侵犯了王明什么权利？ 2.现实生活中未成年人的合法权益较容易被侵害，为什么？为保护未成年人的合法权益我国制定了那些法律？相关的法律依据有哪些？ 3.你认为王明可能会采取哪些方法理这件事情？这些方法分别会出现什么结果？ 4.如果你是王明，你会怎样处理这件事情？ 答案举例 第一种：告诉老师或家长协商解决。能制止其侵害行为，维护了自己的生命健康权,有利于同学间的和睦相处. 第二种：运用法律武器。向公安机关报案或者向法院提起诉讼。维护了生命健康权，还可以依法制裁侵害者。 第三种：忍气吞声，容忍下去。不能维护自己的生命健康权，还纵容了违法犯罪行为，让侵害者逍遥法外。 第四种：以牙还牙，以恶对恶。不仅不能维护自己的生命健康权，还可能走上违法犯罪道路 ，害人害己。 启示 未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易收到侵害。 依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法。 家庭生活中—————— 学校生活中—————— 社会生活中—————— 我想对他说： 我们珍惜爱护自己的生命和健康，同样也要尊重他人的生命和健康，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。 同学之间要相互爱护，相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。 观察你所在的学校存在着哪些危害师生安全的隐患，并向学校提出合理化的建议。 * * 3:这一权利有何法律依据？ 想一想 2:这一权利有何意义？ Q1:的什么权利受到侵犯了？ 1.生命健康权 2.生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，是公民最根本的人身权。 Q3:这一权利有何法律依据？ 3.公民的生命健康权不受非法侵犯。 中学生张华经常与王明，一起疯闹，体育课上两人因疯闹过火，张华不小心把王明的眼睛弄伤。 张华 王明 一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。 1998年10月18日，人们被狮子星座的流星雨闹得沸沸扬扬。不少家庭、不少孩子站在凛冽的风中去领略大自然的奇观，去欣赏神奇太空的壮景。  家住北京朝阳区的14岁的女孩马雯和堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人群。为了能看得清楚，他们跑向附近的一个大操场。凌晨3时40分，两个人都有了 1998年10月18日，人们被狮子星座的流星雨闹得沸沸扬扬。不少家庭、不少孩子站在凛冽的风中去领略大自然的奇观，去欣赏神奇太空的壮景。  家住北京朝阳区的14岁的女孩马旻和堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人群。为了能看得清楚，他们跑向附近的一个大操场。凌晨3时40分，两个人都有了 冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽听后边有人大喝一声：“站住！”只见一男人手提黑色橡胶警棍，出现在姐弟面前。问他们是什么关系，要查看他们的学生证。姐弟俩以为此人是夜巡人员，放松了警惕。姐姐拿出了学生证，弟弟没有。“夜巡人”陪他们往家走。在离家还有300米的地方，“夜巡人”对堂弟说：“你回去取学生证，我和你姐在这等。”当堂弟和家长从家跑出来 时，前后仅15分钟的时间，姐姐和“夜巡人”都不见了，几天后，在一小树林中发现了马雯的尸体。（此案已告破，凶手已被处决）。 这个案例给我们什么启示？ 家庭中： （1）不乱摸电器 （2）独自一人在家不随便给陌生人开门 （3）夏天用蚊香远离蚊帐 （4）不吃不洁净食品。 学校中： （1）上下楼梯右行礼让 （2）不在楼道内追逐打闹 （3）上体育课按老师要求使用体育器材 社会中： （1）发现陌生人尾随，向人多的地方走去 （2）过马路走人行横道，不闯红灯 （3）不并排骑自行车 （4）不结交不良朋友