统编语文教材的主要特点和教学建议讲课教案.pptVIP

“统编本”语文教材的主要特点及教学建议; 一、教材诞生的背景及编写特点 二、教材的总体特点 三、教材的创新点 四、在教学实施中的建议 ;二、“统编本”教材的总体特点;（一）整体规划，有机渗透核心价值观。;; 整体规划 有机渗透 润物无声;（二）对教学弊病起纠偏作用。;纠偏： 两多一少：精读精讲太多，反复操练太多，学生读书太少。;注重： 两个延伸：往课外阅读延伸；往语文生活延伸。 ;（三）教材编写更加科学;300个基本字的选择： 根据“汉字效用递减率”的论??制定的。 选择基础字要在字频1000位内的字中去选择，才更为有效。小学低年级认字，不是越多越好，应当是先学基本字，即使用频率最高的字。 这300个字选择的原则是“构形简单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构成分”。;（四）贴近当代学生生活，体现时代性。;三、“统编本”语文教材的创新点;（一）选文更加严谨科学; ⒈ 课文的数量减少了（一年级上册为例）;2. 内容进行了调整;3. 选文强调四个标准： 经典型 文质兼美 适宜教学 时代性; （二）单元结构更加灵活;⒈ 双线组织单元结构;自然，四季;朗读： 读准字音; 部编教材对语文要素进行了系列的编排，每个学段、每个年级、每册书安排了相应的训练要素。体现了目标的层次性和螺旋上升、循序渐进的发展过程