说声对不起-讲课教案.pptVIP

对不起;说声“对不起”; 我来猜字谜： 1.“古”在“口”中藏。 2.手边有一“丸”。 3.“卓”字下方长两腿。 4.耳旁有“东”西。 5.“憨”人无心胆就大。 6.“竹”下站着一“官”员。 7.“木”中有“口”。;gù zhí ái zhuō qiān 固 执　 挨　 桌　 铅 lì gǎn miǎo chén qiàn厉 敢　 秒　 陈　 歉 còu liàng guǎn shù 凑　 谅　 管　 束;固 执　 挨　 桌　 铅厉 敢　 秒　 陈　 歉 凑　 谅　 管　 束 ;读一读： 固执　 挨打　 同桌　 铅笔厉害　 勇敢 犹豫 责怪　陈列　 道歉　 凑到　 原谅管教　 结束 故意 秒针窘迫 不知所措 支支吾吾;思考·讨论;1.课文写了一件什么事?;2.“我”为什么应该向陆叶说“对不起”？; 3.“我”是一个什么样的孩子？“我”不小心把同学的下巴划破后，开始是怎样的？后来是怎样的？;4.是什么力量让“我”这样做的？;朗读第一自然段，思考：“我”以前是一个怎样的人？;读一读，比一比： 1.要我向别人承认错误，那真是一件难受的事。 2.要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。;;;;;; 1.我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。 2.我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸。 3.在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。;再找一找文中还有哪些句子也表达了“我”的这种心情？;;读一读，比一比： 1.“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师说。 2. “陈刚，说吧，大家都没有怪你。” 老师亲切地抚摸着我的头说。 ;;课文讲了一件什么事？; 一天下午（时间），在教室里（地点），“我”不小心把同桌陆叶的下巴划破了（事件的起因），老师让“我”向他道歉，“我”却说不出口（事件的经过），最后，在老师和同学的鼓励下，“我”终于克服了心理障碍，大声向他说了声“对不起”（事件的结果）。; 这个结果好不好？大家喜不喜欢文中的“我”？说说理由。;5.读了课文，你明白 了什么道理???;（三）理解课文，联系实际：;多音字