30、《杜甫诗三首》教学设计培训讲学.docVIP

1 初二语文学案 姓名： 编写时间：2006.12.13 编写者：宗丽 课型：新授 课题：《杜甫诗三首》 学习目标： 1、知识与能力：领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。 2、过程与方法：学生反复诵读，品味感悟，采用自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度与价值观：充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的伟大。 学习重、难点： 体会老妇的话对表达文章中心的作用。 学习课时：两课时 教材简析：杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称“诗史”。这三首诗写于不同的历史时期：《望岳》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁，诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇；《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期，表达了诗人忧国伤时和对民生疾苦的关注与同情。学习时要用心把握诗作风格的变化。 学习过程： 第一课时 学习内容：杜甫的《望岳》、《春望》 一、导入： 杜甫：号称“诗圣”，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐朝代由盛转衰的历史过程，因此，被称为“诗史”。现在我们来集中学习他在不同时期创