学年九年级语文下册第三单元第10课那树2新人教版.pptVIP

* 那 树 王鼎钧 第2课时 九年级语文·下 新课标[人] 直接导入 上节课我们了解了那树的形象,明确了本 文的创作主旨。今天这节课我们要通过赏析 文章的语言,来深入探究本文的主旨,领会作 者的情感。 赏析语言 找出文章中你认为对树的描写较好的句子,并加以赏析。 1.“那棵树立在那条路边上已经很久很久 了……它就立在那里。”这段话运用了排 比和反复的修辞手法,把树周围的环境进行 概写,说明那树生活在一片破败、荒凉的景 象中,远离现代文明。 赏析语言 2.“那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶 像刚炸开的焰火一样繁密。” 这句话运用了比喻的修辞手法,把树顶比作刚 炸开的焰火,形象地写出了粗看时大树的外貌,虽然 苍老但生命力顽强。 赏析语言 3.“那的确是一株坚固的大树,霉黑潮 湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像 生铁铸就的模样。” 运用比喻的修辞手法,把大树的皮 比作生铁铸就,形象地写出了细看时大 树的外形特征。 赏析语言 4.“在夏天的太阳下挺着颈子疾走的人,会像 猎犬一样奔到树下,吸一口浓荫,仰脸看千掌 千指托住阳光,看指缝间漏下来的碎汞。” 这是侧面描写,通过天气之热以及人们对 浓荫的渴望,表现大树对人类的作用。 赏析语言 5.“于是那树,那沉默的树,暗中伸展它的根,加大它所能荫庇的土地,一厘米一厘米地