四年级上册数学试题-第六讲 数字谜（一）-北师大（2014年秋）（数学无答案）.docVIP

第六讲 数字谜（一） 【解题方法与策略】 一、基本概念 数字谜是指一个数学运算式子里，含有未知数字或未知运算符号，要求我们开动脑筋，进行合理的判断推理，从而解开谜底。 二、数字谜基本思路： 解数字谜，一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意： （1）数字谜中的文字、字母或其它符号，只取0～9中的某个数字； （2）要认真分析算式中所包含的数量关系，找出尽可能多的隐蔽条件； （3）必要时应采用枚举和筛选相结合的方法（试验法），逐步排除不合理的数字； （4）数字谜解出之后，最好验算一遍. 【例1】在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立。 【练习1】在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立。 【例2】下面的竖式里，有4个数字被遮住了，求竖式中被盖住的4个数字的和。 【练习2】下面的竖式里，每个字母代表不同的数字，则其中A+B+C+D+E+F+G的和。 【例3】下面各式中“巨”、“龙”、“腾”、“飞”以及图形分别代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。当它们各代表什么数字时，下列的算式成立。 【练习3】相同的汉字和字母代表相同的数字。当它们各代表什么数字时，下列的算式成立。 【例4】下面竖式中的汉字各代表0～9这十个数字中的某一个，相同的汉字代表相同的数字。 【练习4】下面竖式中的汉字各代表0～9这十个数字中的某一个，相同的汉字代表相同的数字。 【例5】把0~9中的数填到下图的方格中，每个数只能用一次，其中5已经填好，位于上方的格子中所填数总大于它正下方的格子中所填数． 【练习5】把这个数字填入下图（已填两个数字），使得等式成立。减数为_____ 【巩固训练】 1、把下列算式的缺少的数字补上，是算式成立。 下面竖式中的汉字各代表0～9这十个数字中的某一个，相同的汉字代表相同的数字。 3、下面各字母分别代表几？ 4、下面的竖式里，每个字母代表不同的数字，则其中A+B+C+D+E+F+G的和 5、下面竖式中的汉字各代表0～9这十个数字中的某一个，相同的汉字代表相同的数字. 6、下式中不同的汉字表示不同的数字，相同的汉字表示相同的数字.这些汉字各表示什么数字? 7、下式中不同的字母表示不同的数字，相同的字母表示相同的数字.这些字母各表示什么数字? 8、用0—9组成下面的算式，已经给出两个数字请补上其它数字.（每个数字之用一次）. 小学数学文化知识 圆田术 　　刘徽(大约1700年前)是我国魏晋时期的数学家，他在《九章算术》方田章“圆田术”注中提出把割圆术作为计算圆的周长、面积以及圆周率的基础。刘徽从圆内接六边形开始，将倍数逐次加倍，得到的圆内接正多边形就逐步逼近圆。 查票　老教授搭乘火车旅行，列车长前来查票时，他竟找不到票，老教授 急得满头大汗，列车长说：找不到就算了，再补张票好了。　老教授：这怎么可以，找不到那张票，我就不知道我要去哪里啊！ 　 测谎器　　爸爸有一个测谎器，他问儿子：你今天数学成绩如何呢？　　儿子答道：90分。测谎器响了。　　儿子又改说：70分。测谎器还是响了。　　爸爸很生气地叫道：我以前都是90分以上。这时，测谎器没有响却翻倒了。