香海正觉莲社佛教陈式宏学校.pptVIP

1) 硬件上 a) 負責老師 b) 課室配置 c) 課堂安排 2) 軟件上 a) 選取潛能未展資優生方法 ? APASO ? 評量表 ? 老師意見 b) 課程 加強 家長參與 專業支援 社區服務 我喜歡上資優情意教育課，因為 學到很多東西 可以學多些知識 因為有得一起答問題 可以認識多一點知識 很好玩 因為很有趣 上資優課的時候會教人怎樣控制情緒和玩遊戲。很有趣 上課帶生雞蛋 有時可以玩遊戲 學到很多東西 很有趣 有趣 好玩 增廣見聞 學會了很多東西 很好玩 我不喜歡上資優情意教育課，因為 平時綜合課可以下棋，但資優生不可 我想多時間再玩 教師「邊學邊做」 ※參加有關資優教育的講座 ※參加資優小學教師進階培訓課程 設計資優教育活動 加深對資優教育的認識 在普通班中滲入資優教育的元素 優質教育基金贊助「校本資優培育課程」 (06-08年度) * 香海正覺蓮社佛教陳式宏學校 情意教育：透過情意教育幫助學生成長 參與學生的人數：四年級：10人 五年級：9人 上課時間：逢星期五(12:55pm-2:05pm) 實施模式：在課堂內，兩位老師 以協作模式推行資優情意 教育課程。 (一)本校資優生的特質 1. 有創造力 2. 反應快 3. 屬於動覺型的學習者 4. 能運用高階思維的元素來問問題 5. 自我中心強 6. 不肯妥協 7. 欠缺對別人的關懷 8. 不肯與人合作 (二)甄選學生方法及資源調配： (三)校本資優培育活動的內容 1.第一年： 生涯教育 自我管理 自我肯定 自尊感 創意思維(1) 2.第二年： 情緒管理 團體互動 生命教育 創意思維(2) (四)活動： 1.探訪佛教寶靜安老院。 2.參與社區清潔日。 3.參加教育講座(由教育統籌局課程發展處 資優教育組主辦) Ⅰ) 長空萬里—機師 Ⅱ) 與獸共舞 Ⅲ) 科學發明家講座及分享會 Ⅳ) 名人專訪：小小銀球揚威 V) 名人專訪：洞悉氣象著先機 VI) 名人專訪：科技與自然的色彩 4.有線電視台到校拍攝資優情意教育課 程：團體互動。 (五)反思： (六)總結： 教師觀察，資優生是有正面的改變，在關鍵的時刻會妥協和作出讓步；另外他們認為自己能成為資優組的成員而感到自豪。 學生對資優情意教育課的心聲 (七)教師專業發展方面： *