中考语文试卷分四大板块.docVIP

中考语文试卷分四大板块，分别为基础知识、现代文阅读、古诗文阅读与作文板块。基础知识与古诗文阅读要想达到一定的高度，只有靠平时的积累。作文要写出文采，就要依托日常练笔。唯独现代文阅读成了我们语文教学的真空地带：平时课堂上分析课文缺少针对性；考试前很少涉及现代文专项复习；考试后针对试卷讲一些阅读知识也于事无补。教师从心底不够重视，学生不得方法要领，以至于现代文阅读在考试时学生得分率很低。 让学生掌握阅读理解的基本知识，提升学生解题的技巧与方法是提升现代文阅读的必由之路。在教学实践中，我总结了一些针对记叙文、说明文、议论文的阅读知识口诀，便于学生记忆。 现代文阅读三大题型： 基础题筛选信息， 提高题深层含义， 鉴赏题难度不低。 现代文阅读三大题型有：筛选信息题（属基础题，难度较小），深层含义题（属提高题，难度稍大），审美鉴赏题（文学性较强，难度大）。 一、记叙文阅读知识口诀： 1、表达方式的种类： 表达方式要牢记， 叙述（抒）描说议。 表达方式种类包括：叙述、抒情、描写、说明、议论 2、记叙文顺序种类： 写作顺序要牢记， 顺倒插叙与补叙。 3、表现手法的种类： 表现手法要牢记， 象征烘托与对比， 悬念照应有伏笔， 铺垫欲扬要先抑。 表现手法种类包括：象征、烘托、对比、悬念、照应、伏笔、铺垫、欲扬先抑。 4、修辞方法的种类： 排比拟三大家， 两反两问对着夸。 说明：初中修辞包括排比拟（排比、比喻、拟人）两反（反语、反复）两问（反问、设问）对着夸（对偶、夸张）。 5、概括文意的方法： 概括文意要记牢， 人事结果不能少。 6、描写人物的方法： 人物描写一笔笔， 写完外貌写心理， 还有动作与言语， 细节描写还要提。 人物描写包括：外貌描写、心理描写、动作描写和语言描写。细节描写往往与以上四种描写结合使用来刻画人物。 7、文章标题的作用： 标题作用咋答辩， 内容旨线与悬念。 文章标题的作用：1、概括全文内容。如《济南的冬天》。2、揭示文章的主旨。如《白杨礼赞》。3、文章线索。如《背影》。4、激发阅读兴趣，设置悬念。如《废墟的召唤》。 8、动、形、副词的作用： 动词表现与刻画， 特点情状往上答。 形副形象又生动， 特点场景全有用。 三种词性作用大， 心情性格往上答。 动词：生动表现（或传神刻画）了……人（事）物的……特点（或情状），表现人物……的心情（性格）。 形容词、副词：生动形象的描绘了……人（事）物的……情态（或场景），表现人物……的心情（性格）。 9、修辞句子的作用： 修辞句子作用巧。 析用情感要记牢。 答修辞句的作用时，先分析修辞特点，再说作用，最后联系作者情感。例如：比喻句，运用比喻，把什么比作什么【分析】，生动形象写出来了+对象+特征【作用】，表达了+谁+什么样的感情【感情】；?????????????????????????? 拟人句，把ⅹⅹ拟人化（或赋予ⅹⅹ人的情感）【分析】，生动形象地表现了ⅹⅹ的情状(描绘出了ⅹⅹ的画面)，写出了事物ⅹⅹ特点【作用】，表达了人物ⅹⅹ的思想感情【情感】；排比句，运用排比，使句式更整齐，气势更强烈【分析】，突出事物ⅹⅹ特点【作用】，强调了人物ⅹⅹ的思想感情【情感】。 10、人物描写的作用： 人物描写有规律， 释用情感讲程序。 答人物描写的作用时，先解释运用何种描写，再说作用，最后联系作者情感。例如：运用动作描写（解释），刻画了对象什么情况下特定的动作（作用）表达了+谁+什么样的感情（情感）。 11、环境描写的作用： 环境描写作用全， 烘托气氛造悬念， 引发兴趣推发展。 12、重点段落的作用： 开头引点照悬推， 中间过渡埋伏笔， 结尾总概照思归。 段落在文章开头：引（引出下文）、点（点出所写对象）、照（照应文章标题）、悬（设置悬念）、推（推动情节的发展）。 段落在文章中间：承上启下的过渡作用，为后文埋下伏笔（或铺垫）。 段落在文章结尾：总（总结全文）、概（概括主旨）、照（照应开头、题目）、思（引人深思）。 二、说明文阅读知识口诀： 1、说明文考查内容： 说明文考查牢记， 对象特征是考题， 方法顺序和言语。 说明文考查内容为：说明对象是什么、对象有何特征、说明方法、说明顺序和说明语言。 2、说明方法种类： 说明方法有多种， 两比两子定表用， 分类诠释要记清。 说明方法有两比（打比方、作比较）两子（举例子、列数字）定表用（下定义、列图表、引用）分类作诠释（分类别、作诠释） 3、说明文语言、顺序： 说明语言有两种， 平时语言与生动。 说明顺序要牢记， 时间空间和逻辑。 三、议论文阅读知识口诀： 1、议论文三要素： 议论要素要牢记， 论点论证和论据。 2、论证方式的种类： 论证方式量不多， 立论证明自己对， 驳论证明别人错。 3、论证方法的种类： 论证方法要牢记， 举例道理与两比。 论证方法包括举例论证、