2020秋语文版语文八年级上册第14课《花儿为什么这样红》ppt课件2.pptVIP

14 花儿为什么这样红;花儿为什么这样红？;讲授新课; 贾祖璋(1901-1988)著名科普作家与编辑家。中国科学小品文的开拓者之一，中国科普作协第一届副理事长，中国民主促进会第四、五届中央委员。 ;讲授新课; 按由现象到本质的逻辑顺序说明事理。文章开头写红紫烂漫的春天，摆出现象，然后探究事物的成因即本质。; 阅读课文二至十段，思考这十段的顺序能否调换？为什么？ ;不能，因为这几段内容是按从主到次的逻辑顺序排列，因此不能调换。课文中“首先”“还”“还有”“最后”这些词语可以看出主次顺序。; 讨论花儿为什么这样红的前四个原因和后两个原因能否调换顺序？为什么？;不能。因为前四个原因是从自身条件（内）到外（外部因素）的顺序排列，所以不能调换。; 阅读课文八至十段，思考这两段分别采用什么说明顺序来进行说明的？; 时间顺序。从亿万年前讲到20世纪的有关情况，贯通古今，对花儿“红”的形成和演变的历史进行纵向说明。; 本文的说明顺序是：按“花红”的主要原因到次要原因，由花的自身条件（内）到外部因素的顺序排列，即有主到次，有内到外。个别段落还采用时间顺序。; 本文主要采用了哪些说明方法？请结合例句分析其作用。;;举例子 第2段，举墨菊、黑牡丹的例子，具体形象说明当细胞液碱性较强时，花青素就会