第二语言习得过程中僵化现象产生的原因跟其应对策略资料.pdfVIP

中文摘要 中介语僵化是第二语言习得过程中普遍存在的一个问题和现象.所谓中介语 就是指第二语言学习过程中学习者所使用的介于母语与目的语之间的独立的语言 体系。它以母语为出发点，逐渐向目的语靠近。它是由第二语言习得者自己创造的、 动态的语言体系。所谓中介语僵化现象是指 “第二语言学习者中介语中的一些语 言项目、语法规则及 次‘系统’的发展趋向于固定下来的状态，年龄的增长和语 言输入量的增大也不能改变中介语停滞不前的状态”。 学习者中介语不断完善的过程也就是二语习得取得进展的过程，而中介语的 僵化因其顽固性而使得语言使用不能很好地朝着目的语言的方向发展，总是停留 在中介语状态当中，成为外语学习者水平进一步提高的巨大障碍。笔者发现中国 学生特别是非英语专业研究生在语言使用中有不同程度的中介语僵化现象，僵化 因其在学生群体中存在的广泛性而成为外语教学中急需解决的一个问题。因此，本 文对僵化的研究旨在探索能防止、打破语言僵化的有效方法，使二语学习者最终能 接近或达到目标语水平。 本文在国外语一言学家研究的基础之上，联系作者对非英语专业研究生进行的 听力、口语和基础英语的教学实践，通过个案分析、问卷调查等方法对僵化现象 进行了研究。文中收集了所教学生和所