《按季节选择衣服》教案设计.docVIP

按季节选择衣服 教学目标： 认知：使学生能区分各个季节不同的衣服。 技能：能正确区分衣服，并知道根据天气变化选择衣服。 情感：使学生养成自己选择穿衣的生活能力。 分组目标： A 组：能区分四季衣服，自己会选择衣服及穿着时间。 B 组：在帮助下学会区分四季衣服。 C 组：在帮助下了解四季衣服。 教学重点： 如何选择不同季节的衣服。 教学难点： 区分四季衣服。 教学准备： 毛线衣 运动衫 长袖衬衫 短袖衬衫 T恤衫 棉衣 羽绒服 教学过程： 一、组织教学： 1． 同学们听到上课铃响后，迅速地坐在座位上，自主的玩手指游戏。 2．游戏完毕，坐直，进行常规训练。 师：环视一下同学们，并有意示范坐姿。 生：看到老师示范后，同学们会意的坐好。 师：“上课”。 生：（一名同学喊）“起立”。 师：“全体同学起立后，小手放在大腿两侧，眼睛望着老师。” 师：“同学们好！” 生：“老师好！” 师：“同学们，你们今天有没有观察到，我们的教室里和平常有什么不一样吗？” 生：“有，来了很多的老师。” 师：“对了，同学们，观察得非常仔细，那我们就转过身去，面对敬爱的老师，说声：老师好！老师辛苦了！”（如果老师站着，就请老师坐下） 生：“老师好……” 师：“好，现在请同学们转过身来站直，老师点名，点到哪位同学的名字，哪位同学就说声“到！”然后坐下。”开始点名……点名完毕，老师出示礼物。 师：“现在老师准备了一些礼物，同学们快看，这是什么？” 生：“衣服。” 师：“这些都是宝宝服装城的衣服，等会儿老师会把它们全部拿下来，作为奖品，奖励给那些认真听课，爱学习的学生，你们想要吗？” 生：“想。” 师：那么就“一、二、三，快坐好！”…… 二、情景导入： 师：“同学们，你们刚才也看到了“宝宝服装城”有那么多漂亮的衣服。你们喜欢吗？（喜欢）喜欢就仔细观察，看看并告诉老师，上面有些什么衣服？”（观看课件） 生：回答不一，（有……有……有……） 三、初步了解四季的衣服。 1.了解衣服与季节的关系。 师：“同学们说一说，你们在服装城看到的这些衣服，为什么会有厚的、薄的，有长袖的、也有短袖的呢？为什么不一样呢？这些衣服又是什么季节穿的呢？” 师：“在这里，我们先来了解一下一年有几个季节？同学们说一说，一年有几个季节呢？” 生：“一年有四个季节。” 师：“哪四个？” 生：“春、夏、秋、冬。” 师：“那么这四个季节的气温是不是一样的呢？” 生：“不一样。” 师：“那么怎么的不一样呢？它们有什么不同呢？” 生：“春天暖、夏天热、秋天凉、冬天冷。” 师：“对，一年四季的气温是不同的。所以我们穿衣服也就不一样。我们要根据不同的季节来选择衣服。” 2.让生再观看PPT： “春天，天气暖和，我们要穿上比较少的衣服。比如：长袖衬衫、T恤衫……” “夏天，天气炎热，我们要穿上更单薄的衣服，比如:短袖衬衫、汗衫、背心……这样可以使人感到凉爽。” “秋天，天气凉了，我们要穿上运动衫、毛衣……” “冬天，天气很冷，我们要穿上厚毛衣、棉衣、羽绒服……厚的可以抵挡寒冷的衣服。” 3.小结：“所以，同学们，季节变化了，我们要根据不同的季节来选择衣服。热了，要减少衣服；冷了，要增加衣服。以保护好自己的身体，预防感染疾病，让爸爸妈妈少为我们操心。” 四、活动实践：按季节分类找衣服。 师：“同学们看，老师已经把服装城里的衣服全都拿下来了，由于匆忙，老师还没来得及把它们整理好。现在就请同学们帮忙，每人拿一件衣服，并告诉老师，自己拿的是一件什么衣服？什么时候穿的？然后，把这些衣服按季节的不同放在桌子上。” 师：“不错，同学们整理得非常好。都能根据不同季节选择不同的衣服。那么，这些衣服你们自己会穿吗？” 生：“会。” 师：“那你们告诉老师，该怎样穿呢？” 生：（背“穿衣服”儿歌） 师：（示范）“好，你们在家里是自己穿衣服吗？” 生：“是。” 师：“衣服穿好了，能随便脱吗？” 生：“不能。” 师：“对，衣服穿在身上是不能随便脱的，要爱护衣服，不能扔自己的衣服，也不能扔别人的衣服。懂了吗？” 生：“懂了。” 师：“好了，刚才同学们整理了那么多的衣服，是不是感到很累了？那我们就来舒活舒活筋骨，活动活动： 先拍手臂，捶捶肩，甩甩手臂； 听口令：三、二、一，快休息！” 下课铃响，下课礼仪。